内容正文:
准备单元 食品保质期的研究
1. 调查常见食品时,要把食品的 名称 、 类别 、 包装类型 和 保质期 记录
下来,食品的保质期与 包装 、 制作原料 等有关。
2. 探究食品保质期与包装是否有关时,要先选出 原料 相同、 包装 不同的食品,
再比较这些食品 保质期 的长短,看看它们是不是与 包装方式 有关。
3. 同类食品, 包装 不同,保质期也可能 不同 。 罐装食品的保质期比较 长 。
4. 包装相同,但 类别 不同的食品保质期也可能 不同 。
5. 塑料包装的奶类食品中,鲜牛奶的保质期是 7 天 ,酸牛奶的保质期是 14 天 。
根据下表中给出的信息,回答问题。
食品名称 包装方式 食品类别 保质期
食品 1 塑料包装 面类 365 天
食品 2 塑料包装 奶类 28 天
食品 3 塑料包装 肉类 45 天
食品 4 真空塑料包装 肉类 150 天
食品 5 罐装 肉类 180 天
1. 如果想找到食品保质期与食品类别之间的关系,我们应该具体观察和分析( A )
的数据。
A.食品 1、食品 2 和食品 3 B.食品 3、食品 4 和食品 5 C.食品 2、食品 3 和食品 4
2. 观察、分析表中的数据,我们得到的结论是:同类食品中, 塑料 包装的食品保质
期最短, 罐装 的保质期最长(选填包装方式);包装方式相同而类别不同的食品
中, 面类 食品保质期最长, 奶类 食品保质期最短(选填食品类别)。
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第一单元 运 动
1. 一定的时间里,物体的 位置 发生了变化,我们就说这个物体运动了。
2. 我们用相对于另一个物体的 方向 和 距离 ,来描述一个物体在某个时刻的
位置。
3. 像 100 米赛跑这样,运动轨迹是直线的运动叫 直线 运动;像跳远这样,运动轨迹
是曲线的运动叫 曲线 运动。
4. 速度可以表示物体运动的 快慢 。 速度等于 单位时间 内物体移动的距离。
常用的速度单位有 米 /秒 、 千米 /时 。 “米 /秒”,读作“米每秒”,表示每秒移动
了多少米。 有时还写作“m/ s”。 速度的计算公式:速度 = 距离 ÷ 时间 。
5. 在国际单位制中时间的基本单位是 秒 。 相同距离的比赛中,用时 最少 的是
冠军。
6. 随着科技的进步, 交通工具 的发展日新月异,给人们的生活带来了便利。
7. 100 米短跑比赛需要测量记录每名同学跑 100 米所用的 时间 。
8. 班级运动会 100 米短跑比赛时,可以用 统计图 或 统计表 展示全班同学的百
米赛跑速度。
9. 常见的运动形式有 前进 、后退、 转弯 、旋转、滚动、 摆动 、 振动 、绕
圈等。
10. 科学家把所有运动的事物(包括人)都称为运动的“ 物体 ”。
11. 人跑步时在做 前进 运动;打陀螺时,陀螺在做 旋转 运动。
12. 联合收割机的车轮的运动形式是 滚动 ,车前面收割作物的拔禾轮的运动形式
是 旋转 ,车身整体会产生 前进 、 后退 、 转弯 等运动形式。
13. 摆钟上指针的运动形式是 旋转 ,摆锤的运动形式是 摆动 。
14. 运动的物体撞击静止的物体能够发出 声音 ,或者改变物体的 形状 ,或者使
本来静止的物体运动起来,说明运动的物体具有 能量 。
15. 运动 物体具有的能量,有时也会给人体带来巨大的伤害。 比如,飞出的箭能伤
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人,运动的汽车能造成 交通事故 。 安全带 、 安全气囊 能在汽车发生碰
撞时减轻车内人员受到的伤害。
16. 能量有不同的表现形式,包括 动能 、 电能 、 光能 、 热能 、 化学能 、
声能 等。
1. 和同伴相互测一测走路的速度。
【实验材料】秒表、卷尺等。
【实验步骤】(1)A 同学用正常的步伐走 5 米,测量所用的时间;(2)B 同学用正常的
步伐走 5 秒,测量所走的路程;(3)用路程除以时间,得到速度;(4)比较 A 同学和 B
同学走路的速度。
【实验记录】
同学 路程 时间 速度
A 5 米 5. 4 秒 0. 93 米 / 秒
B 5. 6 米 5 秒 1. 12 米 / 秒
【实验结论】 A 同学 走路的速度比 B 同学 走路的速度慢一些。
2. 奇奇和思思设计了一个弹珠实验,下面是他们的实验记录,请根据所学知识将内容
填完整。
【实验目的】验证运动的物体具有 能量 。
【实验材料】弹珠 3 ~ 4 个。
【实验步骤】(1)准备好弹珠,使其静止;(2)让一个弹珠运动