第4单元知识梳理与自我评价-【优佳好】2023-2024学年六年级上册科学练习册（大象版）

科学·六年级上(DX】 9.地球上的许多动植物繁衍生息，世代相传一，但有些也灭绝 第四单元知识梳理 了，人们在地层中发现了许多古代动植物的旗速，它门已经变成了 化石 0.化石记录中，寻找到完整的植物体几乎是不可能的，化石多为羽 ⊙一、知识宝库。 片软叶以及小型叶片。 1.产生后一代生物的生物，对后一代生物案说是亲代，所产生的 11.猛犸象又名毛象（长毛象），是一种适应寒冷气候的动物。曾 后一代叫子代 经是世界上最大的象：草原瑗妈象体重可达12吨。霍妈象 2.由亲代传给子代的现象叫遗传.遗传是生物体的特征之一。在 是水山川世纪的一个庞然大物。 亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫 12.恐龙是出现在中生代时期的一类程行动物 变异。变异也是生物体的特征之一。 13.根据古人类学家的研究，在漫长的年代里，人类经历了古猿， 3.人的部分性状是通过遗传物质由父母传适给子女的。我们身 能人、直立人一，智人的进化过程。从生物学分类上，现代 体中的遗传物质，一些来自父亲，一些来自母亲。 人属于智人种” 4.父母的某些特征有可能没在子女身上显露出来，却在子女的子女身 4,遗传使生物子代保持了亲代的特征：变异使生物产生新 上表现出来，这种残象叫“腰代遗传“。 的特征，促进了生物的不断进化和发展。环境变化是生物进 5.父母遗传给子女的不仅有能够看得见的形态特征，还有血型等生理 化的主要原因之一 特征，甚至是某些疾病。色盲，白化病是典型的遗传 二，对答如流。 病，此外，某些类型的高血压，糖尿病等，也是受进传因素 【.寻找自然界中有亲代和子代关系的植物，可以从哪些方面去识别？ 影响的 答：从叶的形状、颜色，花的形状、颜色大小，茎的形状、颜色、粗细 6人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是 等方面去识别有亲代和子代关系的植物。 遗传和变异共同作用的结果。 2.有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊 7.杂交水稻就是选用在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状 长的像猎犬，连最低的羊栏位跨不过去。后来，他用这只羊培育成 又能互补的水稻品种进行杂交，培育出同时具有两种水稻优势的新 了一种觉短背长的良种羊一安康羊。他利用偶尔发现的现象，培 品种 养出人们所需要的新福种，这其中包含了什么道理呢？ 8.杂交优势是生物界的普道现象，利用杂交优势提高农作物产量和品 答：羊群中有醒短青长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗 质，是现代农业科学的主要成就之一。袁隆平是中国杂交水稻 传的规律，让这种变异遗传下去。 有种专家被誉为”杂交水稻之父” 一71 一72- 科学·六年级上(DX) 分值： 二、判断题。（共12分） 第四单元自我评价 【.生物的变异对人类都是有害的 (满分：50分时间：30分钟) 2.父母双方都是高个的，因为遗传的缘放，所生子女一定是高个的 一、选择题。（共24分) 1,子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现 3.蚊蚕是灰黑色的.面成蚕是白色的.说明遗传不起作用。 象称为( 4生物界中遗传是普通现象，而变异则是个别现象 A.繁殖 B,变 C,遗传 5.瘦肉型猪是通过人工杂交改变猪的基因培有的。 2.斑马身上的花纹一样，这是遗传了( 6.化石是生物进化最直接，最可靠的证据 A.身高 B.肤色 .声音 三、材料分析题。（共14分）】 3,下列选项中属于可遗传变异的是( 阅读下面材料，回答问题。 A.植物营养不良，叶子由绿变黄 1910年，绝格的在观看世界地图时发现一些大陆海岸线能够被此 B,水肥充足，水稻粒多 吻合，国此地提出“大陆漂移减”，即现在的七大别是由一染大陆地分 C.杂交水稻的培有 裂开的。魏格纳提出的是自己的设想，后来的地质学案却为此找到了 4.生物的变异和遗传都是生物体( )的重要规律 足够的证据。人们认为：不同的历史时期、不同的自然环境中生活着 A.紧殖 B.应遗素 G.适应性 不同的动物。研究古代动物化石，就可以推断它们当时所处的地透和 5.下列选项中属于不可遗传的是( 环境。人们研究南美洲东北部和非洲西南部地层中的化石时发说，这 A,头中的知识 B,最皮的单双 C.先天性近视 两处地方有并多完全相同的动物化石，如果这两处是分离的，那么生 6.物质在不同条件下产生的变异，其遗传物质设有发生变化，称为 活在淡水中的动物，如爬行动物、通类灶类，怎么可能远重洋，在两 大别之间来来往往呢？合理的解释只有一个，那就是这两块陆地当时 是连在一起的！地质学家再加上其他方面的研完成果，辽明了大陆确 A变异 B.可遗传的变异 C.不可遗传的变异 实澡移过！ 7.下列关于我门相貌的描述中，正确的是( 1.从这个例子中，你认为化石起到了什么作用？(7分)】 A.我们的相貌是天生的