第3单元 浩瀚宇宙 课时练习-【优佳好】2023-2024学年六年级上册科学练习册（大象版）

第三单元　 浩瀚宇宙 1　 月球、地球和太阳 1. 根据月食的发生过程,学会做日食的模拟实验; 2. 熟记日食的成因,知道发生日食、月食时月球、地球和太阳的位置。 一、填空题。 1. 《　 　 　 　 》中有最早关于日食的记载。 后来民间把这一现象叫作“　 　 　 　 ”。 2. 太阳的体积约为地球的　 　 　 　 倍,地球的体积约为月球的　 　 　 　 倍。 3. 月球距离地球太　 　 　 　 时,不会出现日全食现象。 4. 当月球运动到太阳和地球中间时,如果三者大约处在一条直线上,月球就会挡住太阳, 这时就会发生　 　 　 　 。 二、选择题。 1. 下列光现象与日食的形成原因相同的是(　 　 )。 A. 看到镜子里的自己　 　 　 　 B. 雨后彩虹　 　 　 　 　 　 　 　 C. 手影游戏 2. 发生日食时,太阳、月球、地球三者的位置关系正确的是(　 　 )。 A. 地球—月球—太阳 B. 地球—太阳—月球 C. 月球—地球—太阳 3. 根据日食发生的几个特点,你觉得以下推测合理的是(　 　 )。 A. 挡住太阳的星球一定比太阳大,不然不能完全挡住太阳光 B. 挡住太阳的星球形状是球体 C. 挡住太阳的星球最有可能是地球 三、判断题。 1. 发生日食时,只有处在月球影子里的人才能看到日食。 (　 　 ) 2. 发生日食时,月球是静止不动的。 (　 　 ) 3. 日食可以分为日全食、日环食和日偏食三种。 (　 　 ) 42 四、连线题。 在日食成因的模拟实验中,下列物体或动作分别代表什么? 手电筒 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 月球绕着地球公转 乒乓球 地球上的人们看到的日食现象 玻璃球 太阳 玻璃球的影子落在乒乓球上 地球 玻璃球绕乒乓球转动 月球 五、实验探究题。 在课堂中我们做了有关日食的实验,根据我们所学知识回答下列问题。 1. 这个实验是一个(　 　 )。 A. 对比实验　 　 　 　 　 　 B. 模拟实验　 　 　 　 　 　 C. 技术实验 2. 在实验中,我们用大小不同的彩色纸片模拟太阳、地球和月球,当它们处在( 　 　 )时有 可能发生日食。 A. 一条直线上 B. 一个三角上 C. 同一地点 3. 当太阳、地球和月球处在如图这种情况时,可能会发生怎样的天文现象? (在图括号中 填“日环食”或“日全食”) 4. 当日全食发生时,处在月球影子里的人　 　 　 　 (填“能”或“不能”)看到太阳。 日食月食的成因 当月球运行到太阳和地球中间时,并且三球在一条直线上,太阳光沿直线传播过程中,被 不透明的月球挡住,月球的黑影落在地球上,就形成了日食。 当地球运行到太阳和月球中间 时,并且三球在一条直线上,太阳光沿直线传播过程中,被不透明的地球挡住,地球的黑影落 在月球上,就形成了月食。 52 2　 太阳系 1. 能够根据资料提炼太阳系的相关信息; 2. 认识到在讨论交流中对信息进行分析比较,对于丰富、修正、完善原有的认识是必 要的。 一、填空题。 1. 行星通常指自身　 　 　 　 ,环绕恒星运动的天体。 一般来说行星具有一定质量,并且质 量要足够大且近似于　 　 　 　 。 2. 人们把以　 　 　 　 为中心,包括围绕它转动的　 　 　 　 行星(以及围绕行星转动的卫 星)、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫作太阳系。 3. 天空中除了月球、行星等可以移动的天体,还有一些星球的相对位置基本保持恒定不 变,被称为　 　 　 　 。 4. 在制作太阳系模型时,要勇于　 　 　 　 ,大胆采用新的方法,利用新的　 　 　 　 ,完成设 计与制作。 二、选择题。 1. 八大行星中,没有卫星的是(　 　 )。 A. 地球、天王星　 　 　 　 　 　 B. 水星、金星　 　 　 　 　 　 C. 木星、土星 2. 对目前知道的太阳系成员,表述错误的是(　 　 )。 A. 有八大行星 B. 有无数颗卫星 C. 有众多的小行星 3. 经过长期观察,人们发现(　 　 )之间的相对位置是固定不变的。 A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 4. 火星是太阳系八大行星之一。 根据如表信息,推测正确的是(　 　 )。 地球 火星 赤道直径 12756 千米 6792 千米 自转周期 1 日 1. 03 日 自转轴倾斜角度 约 23 度 约 25 度 公转周期 1 年 1. 9 年 62 A. 火星的体积比地球大 B. 火星的一天和一年都比地球短 C. 火星上也有季节变化 三、判断题。 1. 行星都在围绕着太阳公转。 (　 　 ) 2. 八大行星的公转周期和自转周期都是不同的。 (　 　 ) 3. 围绕太阳公转的八大行星中,距离太阳最远的是海王星。 (　 　 ) 4. 太阳系的家族成员中只有八