第二单元 人体司令部 课时练习-【优佳好】2023-2024学年五年级上册科学练习册（大象版）

11　 第二单元　 人体司令部 1. 感官、大脑与认知 1. 能在搜集证据的基础上,总结发现人对客观事物的认知过程; 2. 会举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用; 3. 享受探究的乐趣,感悟人脑的神奇。 一、选择题。 1. 下列感官能闻出气味的是(　 　 )。 A. 耳朵 B. 鼻子 C. 眼睛 2. 人体的各项活动都靠(　 　 )指挥。 A. 神经系统 B. 循环系统 C. 消化系统 3. 脊髓在我们的背部中央,藏在脊柱里,与(　 　 )相连。 A. 脑 B. 肌肉 C. 关节 4. 下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是(　 　 )。 ①声波　 ②听神经　 ③耳蜗内的听觉感受器　 ④鼓膜　 ⑤听小骨　 ⑥大脑皮层听觉 中枢 A. ①→④→⑤→③→②→⑥ B. ①→②→④→⑤→③→⑥ C. ①→④→⑤→②→③→⑥ 二、判断题。 (正确的画“√”,错误的画“✕”) 1. 我们不可以用多种感官同时感受一种物体。 (　 　 ) 2. 脑由大脑、小脑和脑干等部分组成。 (　 　 ) 3. 人对客观事物的认知是从感觉开始的。 (　 　 ) 4. 钱币流通过程中一般沾有大量细菌、病毒,接触钱币之后要及时洗手。 (　 　 ) 12　 三、简答题。 1. 触觉是怎样形成的? 2. 人体感知事物的前提条件是什么? 3. 人们通过哪些感觉器官来感知世界? 为什么被刺扎到手后先缩手而后感觉到疼痛 手被刺到后,刺激先传导到神经中枢(通常是脊髓),神经中枢先做出反应,把信息反馈 到手上,然后做出迅速缩手的反应。 刺激传输到神经中枢的同时,又把信息传输到大脑,使人 感觉到手被扎疼了。 这种反射又被称之为非条件反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑 皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成,包括膝跳反射、眨眼反射、缩手反射等。 说一说,遇到强刺激时我们会产生什么样的反应? 答:第一个场景中,人受到的刺激来自眼睛看到的强光,人本能做出的反应是闭上眼睛。 第二个场景中,人受到的刺激来自耳朵感受到的强噪声,人本能做出的反应是用手捂住耳朵。 第三个场景中,人受到的刺激来自鼻子嗅到的刺激性气味,人本能做出的反应是用手捂住鼻 13　 子。 第四个场景中,人受到的刺激来自手部皮肤的触觉,当手被高温物体烫到,人本能做出的 反应是立刻缩回手。 第五个场景中,人受到的刺激来自手部皮肤的触觉,当手感受到低温物 体时,人本能做出的反应是立刻缩回手。 第六个场景中,人受到的刺激来自手部皮肤的触觉, 当手被尖锐物体刺到,人本能做出的反应是立刻缩回手。 2. 保护感官 1. 知道视觉形成的原理,了解近视的成因; 2. 根据对眼睛的研究和收集到的资料,讨论、总结保护眼睛的方法; 3. 收集有关听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉器官的资料,讨论、总结保护各种感觉器官的 方法。 一、选择题。 1. 近视眼是因为(　 　 )发生病变,导致凸度过大而形成的。 A. 视网膜 B. 晶状体 C. 瞳孔 2. 冬天,在脸上擦些油脂就能保护皮肤,这是因为油脂可以(　 　 )。 A. 使皮肤不直接被风吹,防止皮肤干裂 B. 使皮肤不直接接触冷空气,防止冻坏 C. 减少皮下水分蒸发,防止皮肤干裂 3. 当人乘坐飞机时,为了防止鼓膜受损,应(　 　 )。 A. 张开嘴巴 B. 张开嘴巴,同时捂上耳朵 C. 闭紧嘴巴 4. 下列保护听力的做法正确的是(　 　 )。 A. 经常挖耳朵 B. 长时间戴耳机听音乐 C. 遇到过高或过强的声音时,用手捂住耳朵 14　 5. 6 月 6 日为全国爱眼日,据统计,我国青少年近视的人数位居世界之首。 下列行为中不 利于保护视力的是(　 　 )。 A. 长时间看手机或电视 B. 看书、写字时眼睛与书本的距离约为 33 厘米 C. 坚持认真做眼睛保健操 二、判断题。 (正确的画“√”,错误的画“✕”) 1. 鼻子对我们认知事物的用处不大。 (　 　 ) 2. 在家里经常躺着看书或玩手机。 (　 　 ) 3. 出门应注意防晒,防止晒伤。 (　 　 ) 4. 发现耳朵不适或听力受损时应及时就医。 (　 　 ) 5. 我们用眼睛观察物体时,眼球中的晶状物把物体的像清晰地呈现在视网膜上,我们就能 看清物体。 (　 　 ) 三、看图回答问题。 当你突然听到“噼噼啪啪”很响的鞭炮声时,为了保护听力,该如何做? 四、简答题。 如何科学清洗鼻腔? 15　 小学生怎样正确看电视 看电视是小学生最常见的娱乐项目,想要保护视力,就要健康看电视。 每次看电视不要 超过 2 小时,连续看电视 1 小时后,应起来活动 5 -10 分钟。 观看者应离电视屏幕 2 米以上。 电视机安放高度应与观察者坐时的眼睛高度相一致。 室内开一盏 3 - 8 瓦的小灯,以减轻屏 幕与周围黑暗的强烈对比,这对避