湖北宜昌三年（2021-2023）中考化学真题分题型分类汇编-02非选择题

湖北宜昌三年（2021-2023）中考化学真题分题型分类汇编-02非选择题 一、实验题 1．（2021·湖北宜昌·统考中考真题）探究氧气的实验室制取和性质。 (1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。 ①观察到火焰的颜色是______。 ②反应的化学方程式是______。 ③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。 (2)如图是实验室制取气体的部分装置。 ①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______，选择的发生装置是______(填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是______。 ②可以选择装置C收集氧气，其原因是______。 ③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和______，选择气体的收集装置要依据______。 2．（2022·湖北宜昌·统考中考真题）氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。 (1)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为___________，其发生装置可选用（填字每序号，下同）：___________，用C装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是___________。 (2)某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是___________；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是___________。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑___________。 (3)如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。 ①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是___________，反应的化学方程式为___________。 ②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是___________。 A．装置漏气 B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢 C．红磷太少 D．没有等锥形瓶冷却就再次称量 3．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）探究二氧化碳的制取和性质。    (1)如图1，观察到的现象是______。 (2)用木炭还原氧化铁也可得到二氧化碳，反应的化学方程式是______。 (3)上述两个反应都可得到二氧化碳，但实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。小文同学用图2装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误： ①______；②______。 (4)如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是______，由此可知，二氧化碳的性质是______。在一支试管中倒入少量塑料瓶中的液体，滴加几滴紫色石蕊溶液，振荡，观察到的现象是______。 二、科学探究题 4．（2021·湖北宜昌·统考中考真题）利用物质性质，开展物质鉴别。 活动探究一：现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，设计实验进行鉴别。 实验操作 实验现象和结论 方法一：各取一滴滴在洁净的玻璃片上晾干 观察到______的是氯化钾溶液 方法二：各取少量于两支试管中，分别滴加少量硝酸银溶液。 观察到______的是蒸馏水 【实验分析】方法二中反应的化学方程式是______。 【方法感悟】鉴别物质时，要依据性质差异，选择恰当方法，产生不同现象，达成鉴别目的。 探究二：老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究： 【研究性质】五种溶液两两之间能否发生反应？请写出符合条件的化学方程式各一个： （1）有沉淀生成______。 （2）有气体生成______。 【实验探究】他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E，然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量，并两两混合观察现象。 实验一 操作 B、C混合 D、E混合 现象 无明显现象 无明显现象 实验二 操作 B、D混合 C、E混合 现象 产生白色沉淀 无明显现象 实验三 操作 B、E混合 C、D混合 现象 无明显现象 【探究结论】 （1）通过实验一、实验二可以确定溶液A不可能是哪一种溶液？______（填溶液中的化学式，下同）。 （2）分析实验三中溶液B、E混合的可能现象，综合三个实验可以得出不同的结论。 ①若B、E混合产生白色沉淀，则可推知下列三种溶液分别是A______；B______；C______。 ②若B、E混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是A______；B______；C______；D______；E______。 ③若B、E混合无明显现象，则可推知五种溶液可能的组合有______种。 5．（2022·湖北宜昌·统考中考真题）运用化学知识，开展科学探究。 探究一、久置的物质能否继续使用 【实验探究】小明家中有久