[中学联盟]江苏省涟水县红日中学九年级语文上册教案：与朱元思书（2）

一、导入新课。 同学们，上节课我们一起梳理了文中的字词解释及句子翻译，粗略了解了文章的内容，现在让我们再次走进文本，仔细品味富春江的独特之美！ 二、小组内交流讨论自主学习卡上的内容。（小组交流，教师巡视检查预习情况）[来源:Z&xx&k.Com] 三、学生展示自习成果，教师点拨。 1．小组代表汇报组内成员课文默写的准确程度。 ①写作者登舟纵目总体感受的句子是：“风烟俱净，天山共色。” ②概括赞叹富春江美景的句子是“奇山异水，天下独绝。”它在结构上总领下文。 ③写江水的静态，表现其清澈的句子是：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”， 其中“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写，“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写。 ④写江水的动态，表现其湍急的句子是：“急湍甚箭，猛浪若奔”。 ⑤用拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美的语句是：“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。 ⑥写听觉感受的句子是：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。这里作者以声衬静，用大自然的美妙声响衬托山林的幽静。 ⑦抒发作者向往自然、厌弃世俗的思想感情的语句是：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 2．对字词解释、句子翻译的背诵情况。 请几名同学背诵字词解释、句子翻译，其他同学仔细听，纠正其中错误之处，并对他们的背诵加以评价。 四、师生合作，共同探讨下列问题： 1．富春江的山、水有何特点？作者分别是从哪几个角度进行描写的？ 请学生在文中找出描写山和水的语句，并分别概括出山、水的特点。 水的特点：清澈、湍急；山的特点：高峻、翠绿、雄奇、幽静。 写水时先正面描写，后侧面描写，先写静态，后写动态； 写山时，从视觉上写山的高奇，又从听觉上写山中的不同声响，同时也做到了动静结合。 [来源:Zxxk.Com] 2．作者借富春江山水抒发了怎样的感情？从文中哪句话可以看出？ 文章通过对富春江山水美景的描绘，抒发了作者向往自然、厌弃世俗的思想感情。 可从文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”看出。 五、语言赏析。 本文语言非常优美，请你选出文中你认为最美的一句，并加以赏析。 例：“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。 通过仰视和拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予其生命活力