上海市奉贤区2022--2023学年七年级下学期期末数学复习试题

标签:
特供文字版
2023-06-29
| 6页
| 2719人阅读
| 452人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)七年级第二学期
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) 奉贤区
文件格式 DOCX
文件大小 288 KB
发布时间 2023-06-29
更新时间 2023-06-29
作者 崔先生
品牌系列 -
审核时间 2023-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39765705.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级第二学期数学期末复习5 班级 学号 姓名成绩 一、选择题(本大题共6题,题3分,满分18分) 1.关于的说法,错误的是(▲) (A)的相反数是; (B)是无理数; (C)是分数; (D)面积为2的正方形的边长是. 2.小李想做一个三角形的框架,他有两根长度分别为9cm和10cm细木条,需将其中一条分为两段与另一根组成一个三角形.如果不考虑损耗和接头部分,那么小李应该选择把哪根木条分为两段?(▲) (A)9cm的木条; (B)10cm的木条; (C)两根都可以; (D)两根都不行 3.下列说法正确的是(▲) (A)两个底角对应相等的两个等腰三角形全等; (B)面积相等的两个等腰三角形全等; (C)全等的两个等腰三角形面积相等; (D)两腰对应相等的两个等腰三角形全等. 4.如图1,直线∥,等边△ABC的顶点C在直线上,∠1=40°,则∠2的度数为(▲) (A)30°; (B)35°; (C)25°; (D)20°. 5.在△ABC中,∠A-∠B=∠C,那么△ABC是(▲) (A)直角三角形; (B)锐角三角形; (C)等腰三角形; (D)钝角三角形 6.点A(-5,1),B在平面直角坐标系中,且AB平行于坐标轴,若△ABO的面积为5,则符合条件点B的坐标有(▲) (A)1个; (B)2个; (C)3个; (D)4个. 图1 图2 二、填空题(本题共12题,每题2分,满分24分) 7.写出一个比大且比小的整数_____▲____. 8.如图2,∠2的内错角是_____▲____. 9.第七次全国人口普查,国家统计局发布公报上海市常住人口为24870895人,这个数用科学记数法表示为_____▲____.(结果精确到万位) 10.已知点P(m-1,n+2)与点Q(2,5)关于轴对称,那么mn=_____▲____. 11.如图3,∠B=∠F,BE=CF,要使得△ABC≌△DFE,还需添加一个条件,这个条件可以是_____▲____. 12.如图4,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,如果∠AOC=51°,则∠DOE=_____▲____. 13.如图5,表示钉在一起的三根木条,若测得∠1=37°,∠2=71°,要使木条、平行,木条至少要绕点O旋转____▲____°. 图3 图5 14.小明是一个电脑爱好者,他设计了一个程序,如图6,当输入的值是64时,输出的值是____▲____. 15.已知点P(,)第一象限,且点P到轴的距离等于到轴距离的2倍,则P的坐标为_▲_. 16.如图7,在等边三角形ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的平分线相交于D,过点D作EF∥BC交AB于E,交AC于F,EF=6,则BC的长为____▲____. 17.定义:一个三角中,如果一个内角是另一个内角度数的倍,这样的三角形叫做“倍角三角形”,若等腰△ABC是“2倍角三角形”,则顶角的度数为____▲____. 18.在△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,如图8,E为AB上一点,将△BDE 沿着直线DE翻折,点B的对应点F落在BA的延长线上,分别联结CF、DF,DF与AC 交于点G.如果∠B=20°,那么∠FCG:∠CGF:∠CFG=____▲____.(结果用整数比表示) 三、简答题(本大题共4题,每题6分,满分24分) 19.计算: 20.计算: 21.运用幂的性质计算: 22.已知:如图9,△ABC中,∠ABC=45°,AD为△ABC的高,点E在边AC上,BE与AD交于点F,且DF=DC,说明BE⊥AC的理由. 四、解答题(本大题共4题,23、24、25每题8分,26题10分,满分34分) 23.(1)小明在学习了平行线的判定方法后,会利用直尺和三角尺过直线外一点作已知直线的平行线,如图10,小明的作

资源预览图

上海市奉贤区2022--2023学年七年级下学期期末数学复习试题
1
上海市奉贤区2022--2023学年七年级下学期期末数学复习试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。