5.3 动物在生物圈中的作用 考前复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二生物（人教版)

生物学　八年级　上册 １０６　 0    考前复习笔记 第五单元　生物圈中的其他生物 １０７　 0    专题一　动物的运动 １．运动的结构基础———运动系统 组成 特点及作用 骨 起支持和杠杆的作用 关 节 关节囊 包绕关节,使关节连接牢固 关节面 由关节头和关节窝组成,关节 面上覆盖有光滑的关节软骨, 可减少摩擦和缓冲震动 关节腔 内有滑液,可减少运动时的摩擦 肌 肉 肌腱 跨过关节连接在不同的骨上 肌腹 具有受刺激收缩的特性 ２．运动的产生 骨骼肌接受神经传来的兴奋→骨骼肌 收缩→相应的骨受到牵引→骨绕关节 活动→躯体相应部位产生运动. ３．运动的协调配合 运动需要骨、关节、肌肉的协调配合,每 一个动作的产生至少需要两组肌肉的 参与;同时还需要神经系统的调节以及 消化、呼吸、循环等系统的配合. ４．运动的意义 有利于动物觅食和避敌等,以适应复杂 多变的环境. １．(内蒙古通辽改编)以右图 所示屈肘为例,下列有关 人体运动系统的叙述中, 错误的是 (　　) A．屈肘时,①处于收缩状态,②处于舒 张状态 B．一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位 置,也能将骨复位 C．运动系统是运动的结构基础 D．骨骼肌受到的刺激来自神经传来的 兴奋 专题二　动物的行为 １．先天性行为和学习行为的区别与联系 类别 先天性行为 学习行为 区 别 获得 途径 生来就有的 由 后 天 的 生 活 经 验 和 学 习获得 形成 基础 遗传物质控制 遗 传 因 素 和 环 境 因 素 共 同作用 时间性 常 伴 随 动 物 一生 可 形 成 或 消 退 适应特 征及意 义　　 使动物适应相 对 稳 定 的 环 境,得以生存 和繁殖后代 更 好 地 适 应 复 杂 环 境 的 变化 进化 趋势 出生时就必不 可少的,是动 物的本能活动 动物越高等, 学 习 能 力 越 强,学习行为 越复杂 联系 先天性行为是学习行为的基础 ２．社会行为 (１)特征:形成一定的组织;成员之间有 生物学　八年级　上册 １０８　 0    明确的分工;有的群体中还形成等级. (２)群体中的信息交流:主要通过动物 的动作、声音和气味等传递信息. ２．(新疆生产建设兵团)下列有关动物运 动和行为的叙述,错误的是 (　　) A．黑猩猩中的年长者为“首领”,这是社 会行为 B．失雏的野鸭喂鱼,这是先天性行为 C．膝跳反射不受大脑控制 D．蚂蚁的通讯依靠气味和触角 ３．(山东青岛)下列关于动物行为的叙述, 正确的是 (　　) A．用性外激素诱杀农业害虫是利用了 动物个体间的信息交流 B．具有社会行为的群体内都有等级且 成员之间有明确的分工 C．动物越高等,“尝试与错误”的次数越 多,学习行为越复杂 D．动物的先天性行为可以让它们更好 地适应复杂环境的变化 专题三　动物在生物圈中的作用 １．在维持生态平衡中具有重要作用 动物通过食物链和食物网维持生态平 衡.如果人为捕杀某种动物,或者随意 引进某种动物,都会改变甚至破坏生态 系统中的食物链和食物网,进而影响生 态系统的平衡状态. ２．促进生态系统的物质循环 动物作为消费者,直接或间接地以植物 为食,促进了生态系统的物质循环. ３．帮助植物传粉、传播种子 动物帮助植物传粉,使植物能顺利地繁 殖后代;动物帮助植物传播种子,扩大 了植物的分布范围.但某些动物数量 过多时,也会对植物造成危害. ４．下列关于动物在生物圈中作用的叙述, 错误的是 (　　) A．利用周氏啮小蜂杀死白蛾,有利于生 态平衡 B．动物的呼吸和排泄都可以促进物质 循环 C．果园里放养蜜蜂是为了促进物质 循环 D．猴子吃野果可以帮助植物传播种子 参考答案 １９１　 第三章　动物在生物圈中的作用 １．A　２．A　３．B　４．A　５．C　６．B　 ７．(１)消费者　有机物　二氧化碳　无机 盐和水　绿色植物(或生产者)　促进 物质循环　(２)生态平衡　(３)帮助植 物传粉、传播种子 考前复习笔记 １．B　２．A　３．A　４．C　 第四章　细菌和真菌 第一节　细菌和真菌的分布 １．A　２．C　３．B　４．B　５．D　６．B　７．D　 ８．(１)细菌　真菌　(２)培养基　高温灭 菌　杀死培养基上原有的细菌和真菌 (３)温暖的地方(或恒温箱) (４)形态　大小　颜色 ９．C　１０．C　 第二节　细菌 母图微专题 变式图形填一填 [变式]鞭毛　荚膜　细胞壁　细胞膜 DNA　细胞质 常考典题练一练 　D １．C　２．A　３．D　 ４．(１)③　DNA　分裂生殖　(２)⑤　细 胞壁　芽孢　(３)１６００　(４)杆菌 ①　鞭毛 ５．A　６．B　 第三节　真菌 １．D　２．D　３．D　 ４．(１)淡黄　碘液　①　细胞核　③　淀 粉粒　(２)青绿　⑤　孢子　(３)出芽 孢子 ５．B　６．