6.2 认识生物的多样性-【教材解读】2023秋八年级上册初二生物（人教版)

生物学　八年级　上册 １７２　 0    第二章　认识生物的多样性 生物种类的多样性不等 于生物多样性 生物 种 类 的 多 样 性 只是 生 物 多 样 性 三 个 层 次中的一个层次,除了生 物种类的多样性,生物多 样性 还 包 括 基 因 的 多 样 性和生态系统的多样性.  w x
 d 　　每年的５月２２日为国际 生物多样性日. 知识点一　生物多样性的内涵(必考考点) 随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性 的内涵也更加丰富(如下图所示). 由此可见,生物的多样性包括了地球上所有的生物和 它们所拥有的全部基因以及这些生物和环境构成的 所有的生态系统. 知识点二　生物种类的多样性(常考考点) １．教材第１０７页“资料分析”解读 资料中列举了我国脊椎动物和部分植物已知的种数, 以及其占世界已知种数的百分比. (１)地球上的生物极其丰富且多种多样 ①脊椎动物中,鱼的种类最多,达到了２２０３７种;鸟的种 数达到了８７３０种;分布范围较小的两栖动物的种数也达 到了４０１０种. ②植物:被子植物在陆地上分布最为广泛,种类也最 多,超过了２６００００种;种类较少的裸子植物,种数为 ８５０~９４０种. (２)我国具有丰富的动植物资源 ①我国的脊椎动物种类非常丰富,其中鱼的种类最 多,已知的有３８６２种,占到世界已知种数的１７．５３％; 其次是鸟和哺乳动物;种类最少的是两栖动物,已知 的有２８４种,占到世界已知种数的７．０８％. ②我国的植物资源也十分丰富,蕨类植物和裸子植物 的已知种数都超过了世界已知种数的２０％,其中裸子 第六单元　生物的多样性及其保护 １７３　 0    植物的已知种数占到了世界已知种数的２６．７％,在表 中列举的生物中占有的百分比最高. ２．生物种类多样性的表现 生物种类的多样性,即物种的多样性,是生物多样性 最直观的体现.地球上生物的种类极其丰富,目前已 知的绿色植物有５０余万种,动物大约有１５０万种. 据科学家估计,地球上实际存在的物种总数在５００万 种到１亿种之间. ３．我国生物种类多样性的特点 (１)我国植物资源十分丰富 ①苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚, 居世界第三位. ②我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物 的故乡”. (２)我国是动物种类最多的国家之一 脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界 前列. ４．生物种类的多样性与生态系统的稳定 在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约 的.生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂, 抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强.     知识点三　基因的多样性(必考考点) １．每种生物都是一个丰富的基因库 (１)生物细胞内具有许多基因 多数生物的遗传物质是DNA,真核生物的 DNA主要 位于细胞核内的 染色体 上,每条染色体上有 １ 个 DNA分子.DNA 分子很长,可以分成许多个片段, 具有特定遗传效应的片段就是基因.因此,生物的细   c d 胞内具有许许多多的基因. (２)基因控制着生物的性状 生物的各种特征(性状)主要是由基因控制的,基因的 不同决定了生物特征的不同,也就决定了生物种类的 不同. 我国是世界上 现 存 裸 子 植物种类最多的国家.分布 在我国的裸子植物中,有１００ 多种是我国特有的,如银杏、 银杉、金钱松、水杉等. 构成 基 因 库 的 是 一 种生物所有个体的基因, 而不 是 一 个 生 物 个 体 的 所有基因. '1$
'1$d 生物学　八年级　上册 １７４　 0    　　由于个体之间的基因不 尽相同,所以我们能见到各种 各样的鱼类,即生物种类的多 样性实质上是基因的多样性. q r 利用杂交技术改良作物品质 一种作物具有的特征,有 些是对人类有利的,有些是对 人类不利的,这些特征都是由 基因控制的.通过杂交技术, 可以使控制不同生物特征的 基因在不同个体间组合,从而 实现对作物品质的改良. (３)每种生物都是一个丰富的基因库 不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间 的基因也不尽相同.因此,每种生物都是一个丰富的 基因库. ２．生物种类多样性的实质 生物的各种特征主要是由基因控制的,基因的多样性 是生物种类多样性的基础.因此,生物种类的多样性   实质上是基因的多样性. ３．基因多样性的应用 (１)我国生物的基因多样性非常丰富 我国具有多种多样的生物,是世界上基因多样性最丰 富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲 缘种的基因多样性十分