情境式语用题综合训练-【赢在微点】2024高考语文大一轮复习顶层设计核心微练word（老高考）

情境式语用题综合训练 学生用书P409 第一组 时间:20分钟　分值:20分 　 一、(2023·齐齐哈尔期中考试)阅读下面的文字,完成1~2题。 　　夏季是草木生长旺盛的季节,天气愈热,万物愈加　　①　　。在山里,这种蓬勃的生命力达到了高潮,仿佛有看不见的通道,将所有热烈的色彩汇聚起来,如涓涓细流般不声不响,却鲜翠得几乎要溢出来。在一片翠绿之间,星罗棋布地点缀着一块块金黄的色彩,颜色稍微跳脱,但并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平原,没有一望无际的土地,也没有如黑土地般膏腴的土壤,不过,勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一次次挥锄,一次次弯腰,一趟趟担肥,他们清除荒草,拣尽石块,让原本硬结的土地变得松软、肥沃。于是,山间就有了耕田。一块块,一洼洼,一行行,大的能顶得上两个篮球场,最小的不过三五尺见方。不同的地方地势不同,山里人　　②　　,开垦出形状各异的农田,有长方形的,有圆形的,更多的是叫不出名字的不规则图形,几乎没有方方正正的标准的农田。但是话又说回来,什么才是“标准”?只要种子能够生根发芽,结出果实,不就是农田的标准吗?进入五月,麦穗开始泛黄,麦芒恣意生长,被包裹着的麦粒开始饱满,麦秆弯曲。初夏的风,一起,它们便欢腾起来,笑得　　③　　,一株麦穗倒向另一株麦穗,挤挤挨挨,互相推搡着涌向一边,再兴奋地奔涌回来,乐此不疲地进行着一场场接力。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答: _________________________________________________________ 解析　第①空,描写夏季万物生长旺盛,充满生机活力等,可填“生机勃发”“生机勃勃”。生机勃发:生命力极其旺盛。生机勃勃:形容生命力旺盛的样子。第②空,描写山里人依据地形地貌,开垦出各式各样的农田,故可填写“因地制宜”。因地制宜:根据各地的具体情况,采取行之适当的措施。第③空,表现麦子在初夏的风的吹拂下“笑”的姿态,可以用“前仰后合”。前仰后合:形容身体前后晃动(多指大笑时)。 答案　①生机勃发(生机勃勃)　②因地制宜　③前仰后合 2.文中画波浪线的两处多次使用叠词,这样写有什么表达效果?请简要分析。(4分) 答: _________________________________________________________ 解析　“一次次挥锄,一次次弯腰,一趟趟担肥”,描写山里人开垦土地不怕辛劳,其中叠词“一次次”“一趟趟”的使用,突出了劳作次数的频繁,从而写出山里人开垦田地的不易,写出山里人的勤劳和艰辛,更表现出他们对土地的热爱和珍惜。“一块块,一洼洼,一行行”是描写山里土地的形状,正如后文所说“大的能顶得上两个篮球场,最小的不过三五尺见方。……开垦出形状各异的农田,有长方形的,有圆形的,更多的是叫不出名字的不规则图形”,叠词的运用突出了山中耕田大小不一,形状各异的特点。使用这些叠词,可以舒缓语气,表达丰富的思想内容,收到较好的艺术效果。 答案　第一处:“一次次”“一趟趟”,表现劳作次数频繁,更能体现出山里人开垦耕地的辛劳。 第二处:“一块块,一洼洼,一行行”,量词的多样性形象地写出了山中耕田大小不一、形状各异的特征。叠词的使用舒缓了语气,强化了情感。 二、(2023·江西联考)阅读下面的文字,完成3~5题。 　　丹霞地貌形成的物质基础　　①　　,红层是指在中生代侏罗纪至新生代第四纪沉积形成的红色岩系。魏文帝曹丕有诗“丹霞夹明月”,可见丹霞　　②　　;而在现代“丹霞”一词被用来命名一种由堡垒状的山峰和峰丛,千姿百态的奇石、石桥和石洞组成的独特地貌景观——丹霞地貌。赤壁丹崖是丹霞地貌最突出的特点,其红色随土层中　　③　　:含铁量多的,颜色比较鲜红;含铁量少的,颜色相对较浅。  丹霞地貌是在中国命名并发展起来的一种地貌类型。1938年我国著名地质学家陈国达首次提出并使用了该概念。丹霞主要分布在中新生代红色盆地之中,最古老的距今已有2.5亿年了。在贵州赤水丹霞国家地质公园就保留了一种古老的侏罗纪残遗种——桫椤,其种群在一亿八千万年前作为恐龙的食物与恐龙同生共荣,享有“活化石”盛誉。根据中国旅游研究院的统计显示,贵州赤水丹霞地貌赋予了景观性极强的美学意义,而四渡赤水的红色传奇更让这个黔北之地每年的游客量急剧锐增。 3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 答: _________________________________________________________ 解析　第①空,根据前文提到“物质基础”和后文“红层”,可知其物质基础是“红层”,故应填“在于有红层的存在”。第②空,根据前文诗文“丹霞”的意义可知,应是红霞,故可