网络地图（教案）三年级全一册信息技术电子工业出版社（内蒙古）

课时教学设计 课时教学设计 单元名称 在线学习与生活 第2课时 网络地图 1.课时教材分析： 本课学习用浏览器和APP浏览网络地图。通过任务驱动和观看视频资料，了解查看网络地图的基本操作。在浏览的过程中，要让学生注意观察界面的各项内容。接着再以自学或小组合作的方式让学生尝试查看学校到鄂尔多斯飞机场的路线，查看卫星模式和街景地图。 2.课时学情分析： 学生们熟悉互联网的部分应用，但是大多是游戏、视频为主，通过本节课让学生们了解互联网中网络地图应用，体验在线学习生活。 3.课时学习重点： 1.体验网络地图。2.了解定位 4.课时学习难点： 将课程内容应用到生活中。 5.开放性学习环境： 1）机房环境： 教师机、学生机（windows）、屏幕、白板。 2）软件工具： 浏览器。 6.课时学习目标： 1）浏览网络地图； 2）通过网络地图查询信息。 7.课时教学过程： 教师活动 学生活动 环节一：复习导入（2min） 教师活动1 科技改变生活这句话对于我们来说不再是一句口号，互联网已经深入到各行各业嵌入每个人的生活方式中。比如网上购物，网上查找信息。快到暑假了，老师想计划一下去北京天安门广场看升旗，（展示具体计划）如何利用互联网帮助完成出行计划呢？ 上一节课我们学习了通过浏览器上网，今天，我们从网络地图开始来辅助出行计划，感受一下互联网影响下的生活吧。 学生活动1 做好上课准备。 活动意图说明：带领学生感受在线学习生活中的网络地图。 环节二：网路地图（10min） 教师活动 2 网络地图是基于互联网和卫星导航数据的电子地图，它为人们提供了很多方便的地图查询和定位导航服务。 以百度地图为例 教师演示：打开百度地图步骤。 将探索百度地图功能交给学生。 教师找学生演示。 学生活动2 1.听教师的讲解，并体验百度地图。 2.任务驱动： （1） 查找百度地图并打开 （2） 从康巴什区第四小学到鄂尔多斯飞机场怎么查找。注意驾车与公交车的路线区别。 （3） 如何放大缩小地图。 活动意图说明：体验网络地图。 环节三：卫星地图与街景模式（8min） 教师活动3 教师指出卫星地图与街景模式所在位置，请学生自己探究相关内容。 学生活动3 1. 搜索北京天安门广场 2. 探究卫星地图与街景模式。 3. 思考：卫星地图和街景模式方便了我们（ ）？ 4. 街景模式展示的内容是最新的实时的吗？ 5. 街景模式能看到小区里面吗？ 活动意图说明：体验卫星地图与街景地图。 环节四：高德地图定位（9min） 教师活动 4 在实际生活当中，我们外出旅游需要使用网络地图方便出行，但是电脑上查找地图不方便，人们普遍使用手机中的网络地图APP 1.以高德地图为例。播放介绍手机地图相关视频。 思考：为什么使用网络地图APP我们要先开启定位？ 2.扩展：GPS全球定位系统 思考：如果你是我国军事专家，你会让我们国家军事上面也用GPS吗？ 观看视频，了解为什么我们要有自己国家的定位系统——北斗。 学生活动 4 观看高德地图相关功能视频。 活动意图说明：观看并了解高德地图相关功能。 环节五：总结（1min） 教师活动 5 1.这节课你学到了什么？ 2.你认为网络地图还可以从哪些方面改进？ 学生活动 5 1.回顾本节课的知识。 2.谈一谈。 活动意图说明：总结本节课的内容，感受在线生活。 8.课时教学板书设计： 在线学习生活——网络地图 9.课时作业设计： 课后回家在家长的监督下尝试体验高德地图APP。 10.课时教学反思（实施后填写）： 7 学科网（北京）股份有限公司 $