前滚翻单元学生活动设计案例-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

单元学生活动设计案例 前滚翻单元学生活动设计（小学） 一、活动素材/资源 1.教材资源 人教版前滚翻4——（2） 【活动类型】 技能活动 体能活动 综合活动 √ √ √ 二、关键问题 1.问题设计 （1）如何在滚翻中团身紧？ （2）体会如何快速滚动？ 2.内容重点：快速滚动团身紧 3.难点预设：动作连贯 三、活动目标 1.继续学习前滚翻成蹲撑的动作，基本掌握团身紧、动作连贯的动作要求，提高滚翻能力。 2.学会综合活动“突破重围”方法与规则，发展奔跑、投掷和灵敏的躲闪能力。 3.体验合作学练乐趣，学习战狼精神，懂得爱国爱生命的意义与价值，能表现出顽强拼搏、不怕困难、勇敢前行的优良品质。 四、活动评价 活动环节 评价内容 评价要点 目标指向 1.“丛林行军” 滚动时能做到团身紧，滚直线 ①你能做到滚翻时成直线吗？ ②你能给同伴一个简单的评价吗？ 1、3 2.“穿越荆棘” 滚动时团身紧 ①你过“荆棘”时，团身紧了吗？ ②你能做到大胆尝试，积极评价同伴吗？ 1、3 3.“争分夺秒” 快速滚动 重心前移 ①你能独立完成吗？ ②同学之间互相帮助和评价了吗？ 1、3 4.战狼训练营 “搬运弹药” “穿荆夺雷” “滚过草地” “匍匐前进” 团身紧 快速滚动 1 你能成功搬运“弹药”吗？ 2 你能快速夺取“弹药”吗？ 3 你能在垫上滚动吗？ ④ 火灾时，你会用匍匐前进的方法逃生吗？ 1、3 6.综合活动： “突破重围” 遵守规则 团结协作 ①你能遵守游戏规则吗？ ②你学会游戏方法了吗? ③你能和伙伴团结协作吗？ 2、3 五、活动过程 （1）活动准备 平整场地一块；海绵垫子22块；小沙包若干；Seewo 1台；Ipad 5台 （2）活动结构与流程 （3）学习经历：（相关说明） 运动知识：结合活动环节内容，知道前滚翻的动作方法，在身体活动时说出蹬地有力、快速滚动、团身紧的要求，激发对体育学习的兴趣。 运动能力：在练习前滚翻成蹲撑的动作中，学会用力蹬地和快速滚动，团身紧动作方法，发展提高身体平衡能力。 运动安全：滚翻时教会学生如何自我保护，综合练习时注意跑动路线，避免碰撞。 活动环节 关键设问 活动流程与要点 1.“丛林行军” ①你能做到滚翻时成直线吗？ ②你能给同伴一个简单的评价吗？ 1.“丛林行军” ◆实施要点： ①二人一组复习“前滚翻成蹲撑”，要求：滚成直线 。 ②根据要求复习“前滚翻成蹲撑”动作。 ③教师巡视，帮助学练困难生并做针对性指导。 ◆反馈要点：滚直线。 2.“穿越荆棘” ①你过“荆棘”时，团身紧了吗？ ②你能做到大胆尝试，积极评价同伴吗？ 2.“穿越荆棘” ◆实施要点： ①教师出示“荆棘”，示范“穿越荆棘” 的练习方法，提出要求：重心前移团身紧。 ②学生尝试练习“穿越荆棘”，并学会简单的评价：重心前移。 ③教师巡视指导，提示跟着音乐节奏跳。 ◆反馈要点：积极评价。 3.“争分夺秒” ①你能独立完成吗？ ②同学之间互相帮助和评价了吗？ 3.“争分夺秒” ◆实施要点： ①教师示范“争分夺秒”的练习方法，并组织学生完成任务。 ②小组尝试练习，体验“争分夺秒”，快速夺取“弹药”。（前滚翻快速成蹲撑）。 ③教师巡视并拍摄录像，师生共同点评。提出要求：快速滚动团身紧。 ④四人一组继续尝试练习。 ⑤集体挑战优秀小战狼，完成的小组迅速举手示意。 ◆反馈要点：身体重心快前倾，快速滚翻成蹲撑。 4.战狼训练营 “搬运弹药” “穿荆夺雷” “滚过草地” “匍匐前进” ①你能成功搬运“弹药”吗？ ②你能快速夺取“弹药”吗？ ③你能在垫上滚动吗？ ④ 火灾时，你会用匍匐前进的方法逃生吗？ 4.战狼训练营 ◆实施要点： ①教师讲解四项任务的方法及规则，根据图片提示，布置训练场地。 ②学生选择二项任务，共同合作完成。 ③教师参与指导，帮助完成任务。 ◆反馈要点：积极参与，互帮互助，简单评价。 5.综合活动： “突破重围” ①你能遵守游戏规则吗？ ②你学会游戏方法了吗? ③你能和伙伴团结协作吗？ 5.综合活动：“突破重围” ◆实施要点： ①宣布“突破重围”的方法和规则，组织学生分组进行比赛。 ②小组根据要求，布置“运输弹药”场地。 ③教师参与小组讨论，如何“搬运弹药”，并完成任务。 ④组织学生讨论并完成“冲过火线”任务。 ⑤情绪高涨加入战斗，争取胜利。 ◆反馈要点：遵守规则，团结协作。 六、知识链接与拓展 1.前滚翻的方法 2.自我保护的方法 七、安全保障 1.“前滚翻”时，要注意教师的保护和学生的自我保护。 2. 教师要及时提醒学生，注意练习队形，避免碰撞。 3. 场地设置上要考虑到学生之间的活动距离，避免碰撞。 八、课时活动设计属性表 课时活动名称 滚翻