民族民间传统体育项目“滚铁环”课后反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

民族民间传统体育项目“滚铁环”课后反思 本节课依据《体育与健康课程标准》要求，结合学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为主旨，在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯，尊重学生的个性发展，将民族民间传统体育项目“铁环”引入体育课中，合理开发体育资源，弘扬中华民族体育文化，激发学生学习兴趣。让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而达到促进其身心健康发展的目的。 本课的教学目标如下 1.认知目标： 在学习过程中学生能积极参与、主动体验，充分享受滚铁环的乐趣。 2.技能目标： 通过学习，使学生学会“曲线滚铁环”的动作方法为滚动过障碍等方法奠定基础，以及发展感统能力。 3.情感目标： 培养学生良好的规则美德、交往互动;克服困难的勇气，提升身体协调性。 本课教学内容为民族民间传统体育项目“滚铁环”。在新教材的普及下作为一项体育活动贯穿到体育课中，它不受场地器材的限制，深受到学生普遍喜爱。随着经济的发展，人们的生活水平不断地提高，铁环仿佛离我们的孩子越来越远，已经不为现在的孩子们所熟知。滚铁环活动能发展学生控制物体的平衡能力，提高动作的灵活性，培养学生的耐心和毅力，更能激发起民族自豪感，通过教学能让学生感受民族体育的精彩。 本课为第三课时，通过对民间体育滚铁环的前二课次的学习,学生对直线滚动掌握的情况较好,本课主要是曲线滚动的学习，学生体育活动基础较好,活泼好动、自信,爱提问、善于思考,但是他们有意注意的时间较短，自控能力相对薄弱所以教学过程中通过情景导入以驾照考试的形式设计练习内容，通过对四个科目的学习，完成绕“S”弯、过小桥、走直角、过直线各种方式的滚铁环方法。最后各位驾驶员顺利取得驾照，让学生在玩中体验、玩中学练、互帮互助的活动中保持学习欲望和兴趣，从而调动学生的积极性及对本节课的兴趣，发展学生协调、灵敏及控制物体的平衡能力,激发学生自主锻炼的积极性和不畏艰难的品质。培养学生与人合作,互相帮助、积极进取的精神。 在滚铁环教学中要求场地特别开阔，如何控制练习场地，保证学生的练习密度，让学生有序练习，避免发生冲撞事故等，仍是授课教师必须直面的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $