第十四章 第3节 能量的转化和守恒-【教材解读】2023秋九年级全一册初三物理(人教版)

2023-09-05
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第十四章 内能的利用 63  第3节 能量的转化和守恒 知识点一 能量的转化和转移 1.能量的存在形式 2.能量的转化 (1)现象探究 实验设计 现象 分析 来回迅速摩擦双手 过了一会儿,手 发热 机械能转化 为内能 黑塑料袋内盛水,插入温度 计后系好袋口,放在阳光下 一会儿温度计 示数升高 光能转化为 内能 将太阳能电池连在小电扇 上,并使它对着阳光 小 电 扇 转 动 起来 光能转化为 电能再转化 为机械能 将钢笔杆在头发或毛衣上 摩擦后再靠近细碎的纸片 钢笔杆会发热, 并同时吸引小 纸片 机械能转化 为 内 能 和 电能 (2)归纳 ①不同形式的能量可以在一定条件下相互转化. ②能量转化的过程是一种形式的能转化为其他形式 的能的过程. 3.能量的转移(以内能的转移为例) *"')   钻木取火,机械能转化为 内能.   水电站里水轮机带动发 电 机 发 电,机 械 能 转 化 为 电能.   电动机带动水泵把地下 水送 到 地 面,电 能 转 化 为 机 械能.   太阳能电风扇将太阳能 转化 为 电 能,电 能 转 化 为 机 械能. 物理 九年级 上册 64  *"')   风光互补路灯是利用风 能和太阳能进行供电的智能 路灯,路灯“肩抗”太阳能电池 板,“头 顶”小 风 扇.其 中,太 阳能电池板可以把太阳能转 化为电能;小风扇可以把风能 转化为电能. J% 能量守恒与机械 能守恒的区别   能 量 守 恒 是 无 条 件 的,机械能守恒是有条件 的,其前提条件是只有机 械能之间的相互转化,没 有其 他 形 式 的 能 转 化 为 机械能,也没有机械能转 化为其他形式的能. 7 7JU   在工作过程中由于电能 最终转化为内能,所以永动机 不可能制成. 知识点二 能量守恒定律 1.能量守恒定律的内容 能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一 种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他 物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持 不变. 2.永动机 (1)永动机:不需要动力就能源源不断地对外做功的 机器. (2)从能量守恒定律的角度分析永动机不可能实现的 原因. ①从能量转化的角度:在能量转化过程中,只要有运 动,摩擦就不可以避免,就会产生热量,这样运动的能 量就会减少,运动最终会停止. ②从能量守恒的角度:机器运转需要能量,而不能无 中生有制造能量,因此不需要能量就能运转的机器不 可能制造出来. 理解能量守恒定律的三个注意点   (1)“普遍性”:能量守恒定律是自然界最普遍、最 重要的基本定律之一.自然界的一切变化过程,只要 有能量的变化,都无一例外地严格遵循能量守恒 定律.   (2)“两个方面”:能量守恒定律包括“能量转化” 和“能量转移”两个方面.①发生“能量转化”时,一种 形式的能量减少多少,其他形式的能量就会增加多 少.②发生“能量转移”时,一个物体的能量减少多 少,另一个物体的能量就会增加多少.   (3)“存在性”:要对外做功,就必须消耗能量,不 消耗能量就无法对外做功,能量永远不会消灭,也不 会创生. 第十四章 内能的利用 65  常考考点解读 考点一 能量的转化 【例1】(多选)关于能量的转化和转移,下列说法错误的是 (  ) A.电动机工作,电能主要转化为机械能 B.暖瓶塞被热气弹开,机械能转化为内能 C.电池充电,电能发生了转移 D.摩擦生热,机械能转化为内能 思路分析 本题考查对能量转化的理解.电动机工作, 消耗了电能,得到了机械能,电能主要转化为机械能; 暖瓶塞被热气弹开,消耗了内能,得到了机械能,内能 转化为了机械能;电池充电,消耗了电能,得到了化学 能,电能转化为化学能;摩擦生热是克服摩擦力做功, 将机械能转化为内能. 答案BC 识别能量转化的两种方法   看关键字词:一般有“动”字的对应的是机械 能;有“热”字的对应的是内能;有“电”字的对应的 是电能.   看能量的形式是否发生变化:发生变化的则为 能量的转化;没有发生变化的则为能量的转移. 考点二 能量守恒定律 对能量守恒定律的理解 【例2】关于能量守恒定律的下列说法正确的是 (  ) A.能量可以凭空消失 B.能量可以凭空产生 1.请分析下列事例中能量的 转化情况. (1)汽车紧急刹车后车停下 来:    转 化 为     . (2)用 电 水 壶 烧 开 水: 转化为 . (3)燃料燃烧: 转 化为 . (4)陨石落向地球时发出亮 光:    转 化 为     . 2.下列四种现象中,只发生能 量的转移而未发生能量的 转化的是 (  ) A.太阳能发电 B.闭合开关后,灯泡发光 C.烧水时,水蒸气顶起壶盖 D.冬天,用手摸户外的金属 杆时手感觉到冷 3.下列有关能量的转化和守 恒的说法正确的是 (  )

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