江西省抚州市2022-2023学年高二下学期学生学业发展水平测试(期末)数学试题

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2023-06-29
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抚州市2022一2023学年度下学期学生学业发展水平测试 fx)=2x2-2+m是02a上的“双中值函数”,则实数4的取值题围是() 高二年级数学试题卷 A. 11 /11 24 日.84 e别 说明:1.本答头有4文题,22个小通,全春满分150分,考化时间20分钟. 二、多项达择驱:共4小题。每小题5分,共0分每小瑟给出的选项中,有多项符合愿日 爱求全部选对得5分,留分选对得2分,不达暖有选缺的得。分. 工本《分为说题本和器题卡,暑常要米写在基题卡上,不得在记题奉上件器。看明 9.下列说法正佛的是() 不船合. A,相关弱数”超大,两变阻的饯性相关程度鹅属 3.所有考认结来3天后。考生可凭准考说号坚录智字网(mwm.zh地C0)妻询考 B.若一组数据与2,为…,无的方差为2,则耳+2,工2+2,为+2,,+2韵方差为2 试成情,密马与准考证哥籽网. 一、单项选择题:共8个愿,每小烟5分,共0分.在每小整给出的达璞中,仅有一项符 C,若随机变量X服从正老分布N亿,o),PXs3)=06M,则P自sXs2)=014 合图日要求. 1.已知而数倒-+h,则四B+如f0@.《) D.著风0-生小-片P啊-子则- Ar 10.若直线/为垫袋仁:P=之与由线Gy-x的公切线。则直线I的斜率可能为() 5 A.3 B.2 C.4 n A,0 B,2 64 D 2,在等差数列{但}中。首项4=3,前3项和为6,则马,+44+4,等于《) 11.已知正数a,B满是e-e> A.6 ,0 C12 D,18 2证◆na20+如·剩下列不等式正确的是() 3,已知等比数列{a}各填均为正数,%-4,S,-84,螺1g(a4吗岛)的值为〔) A. a 8 a+8 8,2>2 A.76 日.74 C.72 D.70 4,函数罗“()的阁象如国,则导函数y一《的图象可能是下图中的( C.Inatash+ 111+1 D.+a行+B 12已知各均为正黄的数列似满是:受士-四eeN),且<1,怎是数列a, 的前e明和。则() 5。“数学工子“高斯是近代数学莫基者之一,的的数学研究几下词及所有领域,在数论。代 A.S=√2 B,a,=2n+1-√2n- 数学、欧几阿、复变涵数和微分几何等方面都作出了开」性的质佩.我们高中阶餐也学习 C.G.>4. 过很多高斯的数学理论,比如高斯函敷、倒序相加法、最小二乘法、每一个阶代数方程必 D.S+2)+h③,+v2)++n5,+emn+2 2w-51 三,填空题:其4小题。蜂题5分,共20分 有n个复数解等.已知某粒3到的通现a-2n豆2布.财国十4+十4-() 13.已知函数f小的峰两数为'(),且湖足f)=2厂0)-h,则川= n=26 14某同学连续两次授整,已知第一改投中的餐率为0.8,在第一次投中的情况下,第二次 A.51 B.50 C.49 D,48 也投中的概率为07,且第一次投不中,划二次投中的餐率为05,则在第二次投中的条件下, 6两人那一枝观币,,出正面多者为登,但这枚使币质墙不将匀,以致出现正面的概事尸与 第一次也投中的概率为 自现反面的授率子不相等,已知由现正雨与出现反面是对立事件,议两人各拥一次成平局 15.设等差数列{a,}的前n项和为S,Ss<0S>0,若对任意正竖数m:都有S之S,则 的概率为P,图P与05的大小关聚是( 草数k一 A.P60.5 B.P=0.5 C.P>05 D.不确定 16.已知函数fx-a血+1-a6我)有且仅有一条切线经过点(00),若reL), 7,设(),若函数()=)-可在区周(0,切上有三个不可的零点,则实数:的 了(¥)+标0恒成立,侧实量m的最大值是 取值范厦为() 四,解答题:本大题共6小题。共70分.解答应写出文字说明,演算步牌成正明过程解答 c. D.(a) 写在答题卡上的指定区城内 8定义如果函数在a创上在在a<片<,<),铜足f代)=-@ 17.(10分)己知函粒(x)-r+5加+2在x-2处寂得极值-14. h-a r)=)@,郑么就移函数猛a,创上的“双中值丽数”已知函数 (1求井线P=(利在点,月处的切线方型: b-a 2米函数(x)在3,3习上的最值 高二数学试整第1页共4直 高二数学试卷第2页共4页 18.(12分》设S,是取列a}的前w项和,且4=-l,a=8S(80) 2引,〔12分)》红铃虫员院花的主要害虫之一,能对农作物造成严重齿岩,句只红醉虫的平均 )米S: 产卵数y和平均墓度x有关,现收集了以篷某地的7组数暴,得到下面的散点图及一线统计 量的值 (2求数列 行过的裤n项和工. 平均温度¥/℃ 2123252729313 平均产别数y个 1121 2466 115325 9,《2分)常言俱瑞从口入,其实手才是里老将肯,它担

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