2023年中考化学考点强化复习-探究实验

2023年中考化学考点强化复习-探究实验 1. 某校化学兴趣小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。 （1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生白色沉淀，于是甲同学认为氢氧化钠溶液变质了。写出氢氧化钠溶液变质时发生反应的化学方程式______。 （2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了浓厚的兴趣，欲进行如下探究： 【提出问题】氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？ 【做出猜想】猜想一：Na2CO3 猜想二：______（写化学式） 【进行讨论】甲同学取少量待测液于试管中，加入足量的稀盐酸，有气泡产生。认为猜想一成立，乙同学不同意甲同学的观点，理由是______。 【设计实验】小组同学集体讨论后又设计了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量溶液于试管中，滴加足量氯化钙溶液，并不断振荡 有______产生。 猜想______成立 ②______ 溶液变红 【反思评价】①综上可知，氢氧化钠密封保存的原因是______。 ②大家一致认为实验后的废液不能直接倒入下水道，理由是______。 【拓展应用】实验室盛装NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，而是橡皮塞，其原因是在常温下，氢氧化钠能与玻璃中的X缓慢地发生反应，生成物硅酸钠具有粘性，使瓶口与瓶塞黏合在一起，其反应的化学方程式为，试推断X的化学式为______。 2. 同学们通过一年化学的学习，对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列探究实验活动： 活动一：红砖粉末能做催化剂吗？ 实验步骤 实验现象 实验结论和解释 小明 A试管装有5mL的5%过氧化氢溶液 B试管装有5mL的5%过氧化氢溶液，再加入a克的红砖粉末。 A中无明显现象，B中产生大量能使带火星的木条复燃的气体 产生的气体是_______ 红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。 小红 待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液 又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。 红砖粉末的_______在反应前后没有发生变化 【实验反思】小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是_______。 活动二：水壶内部的白色固体是什么？ 【查阅资料】水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀(水垢) 【假设与猜想】猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg(OH)2猜想Ⅲ：_______(填化学式) 【实验与探究】取少量白色固体样品(不考虑杂质和微溶物对实验的影响)于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想I正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 取上述实验中的上层清液于试管 中，滴加足量NaOH溶液 _______ 猜想Ⅰ成立 有白色沉淀产生 猜想Ⅲ成立 验证猜想Ⅲ成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是_______。 3. 某化学兴趣小组对酸与碱发生的中和反应产生了兴趣，并进行了如下探究： （1）小江同学先向试管中加入约20mL的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应，而小明同学认为也可能是酸过量，你认为小明这样猜想的理由是________。为了确定小江还是小明的猜想正确，实验设计如下表，请将下表补充完整。 实验步骤 实验现象 结论 _______ _______ 小明猜想成立（酸过量） （2）经同学们讨论帮助，小江同学按照图a进行实验，加入约20mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变________色，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，从而证明了盐酸和氢氧化钠发生了反应，反应方程式________，并利用PH传感器测得溶液PH变化如图c所示，A点时，烧杯里溶液的溶质为__________。 （3）图b为盐酸和氢氧化钠反应的微观示意图，由图可知酸碱中和反应的实质是：_________。 4. 小新同学买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属化学性质时用到的金属活动性顺序表中没有铬，为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相关位置关系，进行如下探究活动。 【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。 ②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液… 【作出猜想】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： Ⅰ.Cr Al Cu Ⅱ.Al Cr Cu Ⅲ . _______ 【实验过程】取