6.5 小数的性质（同步练习）四年级下册数学冀教版

6.5 小数的性质 同步练习 一、选择题（共5题） 1.下面各数中，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的数是（ ）。 A．80.600 B．800.60 C．800.06 2.8080.80这个数（ ）位上的零可以去掉。 A．百 B．十 C．百分 3.下面比较大小选项正确的是（ ）。 4.3___4.30 A．＞ B．＝ C．＜ 4.下列说法中，正确的是（ ）。 A．小数就是比1小的数 B．0.1里面包含了1000个0.001 C．去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变 D．一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几 5.在4.83的末尾添上3个0后，得到的数与原来的数相比，（ ）。 A．大小不变 B．变大了 C．变小了 二、填空题（共5题） 6.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.6＝ 2.5＝ 3.86＝ 41.7＝ 7.用“＞”“＜”或“＝”填空。 9.37 9.7 2.5 2.50 429千克 4吨 5.9千米 690米 8.应用小数的性质，把0.3060化简为 。 9.在8.88、8.080、8.008和8.08这四个数中，最大的数是 ，最小的数是 ，相等的数是8.080和 。 10. 保留两位小数是 ． 三、判断题（共5题） 11.小数的末尾添上1个0，这个数就扩大到它的十倍。（ ） 12.把30.050化简后是3.5。（ ） 13.小数点的后面可以任意加零，小数的大小不变。（ ） 14. 5.8元和5.80元表示的钱数是相同的。（ ） 15.比较小数的大小，它们的位数越多，数就越大。（ ） 四、解决问题（共3题） 16.小胖知道 ，并知道这个是依据小数的性质，小数部分的末尾添上 或去掉 ，小数的大小不变．但不明白道理，你能否利用所学，给他解释一下，让他一看就明白． 17.小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，错读成一百三十点二，已知原小数要读出一个零，原小数可能是多少？ 18.不改变小数的大小，下面各数中的””可以去掉吗？ 可以去掉“”的数有： ． 不能去掉“”的数有： ． 答案 一、选择题（共5题） 1. 【答案】C 2. 【答案】C 3. 【答案】B 4. 【答案】D 5. 【答案】A 二、填空题（共5题） 6. 【答案】0.600；2.500；3.860；41.700 7. 【答案】＜；＝；＜；＞ 8. 【答案】0.306 9. 【答案】8.88；8.008；8.08 10. 【答案】 三、判断题（共5题） 11. 【答案】错误 12. 【答案】错误 13. 【答案】错误 14. 【答案】正确 15. 【答案】错误 四、解决问题（共3题） 16. 【答案】 和 大小相等，它们表示的意义不同，也就是计数单位不同． 表示 个 ； 表示 个 ． 17. 【答案】因为要读出零，所以小数点在零前面，可能是 或 ． 18. 【答案】 ，，， ； ，， 学科网（北京）股份有限公司 $