民族民间体育—拍毽子 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主教材：民族民间体育—拍毽子 辅教材：游戏—毽子打猎 教学 目标 1、 了解民族文化，学习几种简单的拍毽子动作方法。 2、 通过学习，发展学生身体的灵敏性、柔韧性、协调性。 3、 培养学生勇于克服困难，挑战自我的意志品质，培养学生团结合作的意识。 教学重难点 重点：拍毽方向与力度的控制。 难点：上下肢协调配合 教学过程 开始部分 课堂常规 1、 体委整队，师生问好，报告人数，检查服装 2、宣布本节课的学习内容和要求 3、安排见习（在一旁观看学习） 4、教师进行安全教育 准备部分 游戏：捉小鸡 游戏方法：一路纵队绕场地慢跑，听到教师哨声后原地不许动，按教师的要求获取毽子。 1、 师生问好，宣布课的内容和课堂要求 2、检查服装，进行安全教育 带领学生慢跑热身进行游戏，遵守游戏规则： A、 跑动中保持好前后间距。（不许推、拉、拽）同伴 B、获取毽子时不允许身体接触。 C、游戏时注意安全，相互谦让。 1、 体委整队，师生问好 2、学生按要求集合整队 3、明确本节课的学习内容及教师提出的相关要求 1、 积极参与热身游戏，遵守游戏规则，做好热身准备 2、充分活动开各关节 要求：快 静 齐 口令声响亮 精神饱满 基本部分 徒手操：教师自编——毽操 学习几种简单的拍毽子法 1、 拐—a、直立单手拿拍持毽。b、体前拍起毽子，下落时提右脚，右手持拍从右腿外侧穿过右腿下方击打下落的毽子。c、收回毽拍接住下落的毽子。 2、拒—a、直立单手拿拍持毽。b、体前拍起毽子，下落时提左脚，右手持拍从左腿内侧穿过左腿下方击打下落的毽子。c、收回毽拍接住下落的毽子。 3、矮—a、直立单手拿拍持毽。b、体前拍起毽子，下落时持拍从身体后侧穿过胯下击打下落的毽子，双脚不离地。c、收回毽拍接住下落的毽子。 4、杠—a、直立单手拿拍持毽。b、体前拍起毽子，下落时右手持拍从内侧穿过右腿胯下击打下 1、 教师带领听音乐做毽操 要求：动作舒展、大方、美观达到热身效果。 2、 学生报数，教师分组，结合平板电脑自学拍毽子动作方法。横队分组 自学法：教师将学生分为四组，每组8人。（1—8号） 3、纵队分组：每组报数1、2号同学为一组互学拍毽子动作——拐 报数3、4号的同学为一组互学拍毽子动作——拒 报数5、6号的同学为一组互学拍毽子动作——矮 报数7、8号的同学为一组互学拍毽子动作——杠 互交互学法（纵队） 4、学生展示（互评） 每队的8名同学返回到本队将自己所学的本领传授给本组的同学，同时学习其他3种拍毽子法。 学生模仿毽操 动作规范，幅度大，优美，充分活动开各关节。 1、学生认真听讲，按教师的要求进行活动。 2、小组分工明确，小老师认真负责传授学习内容，其他同学认真学习。 3、小组合作学习，探讨失败原因。 4、学习中遇到困难向本组同学虚心请教 5、教师巡回指导 教师结合多媒体集中讲解易错动作 小组展示 教师评价、学生评价 游戏：毽子猎人 方法：将人数分为相同的两队，石头、剪刀、布，获胜小组在教师规定的区域内跑动躲闪毽子，另一队持毽子击打区域内跑动的同学，被击中的同学离开区域内，限时一分钟，统计区域内的人数，互换惊醒下一局。 规则：击毽人必须在击打线外击打，躲闪同学被打中后快速离开场地。体现小组合作学习。 易错动作： 1、 拍面不正，容易引起毽子的方向改变 2、抛毽子或高或低（击球时击球点不能过于肩）用力的大小 3、毽拍的拍击部位（毽拍的正中部位最佳） 1、 教师引导，鼓励，提高学生的练习兴趣。 2、学生评价。 1、 教师分组，讲解游戏方法及规则。 2、安全提示，游戏时要牢记，安全第一记心间。 3、教师组织游戏开始。 3、学生展示，提高学生的积极性 1、 认真听讲，结合教师讲解的易错动作讲解进行练习 。 2、小组互帮，共同进步 3、3、积极练习，注意教师讲解的易错动作。 1、 学生根据自己的想法对展示学生进行评价，举拍：红色拍面代表：动作连贯、优美、失误少。 2、黑色拍面代表：动作有待与提高，失误较多。 1、 认真听教师讲解，按要求进行游戏，遵守游戏规则。 2、积极参与到游戏中。 各队同学回到本队将自己所学的内容交给本组的同学，同时向本组的同学学习新动作。小组合作学习。 要求： 在规定的场地与同伴一起练习，并交流成功的经验。 要求：遵守游戏规则，文明游戏。 结束部分 1、 放松活动 2、 结束语 3、 收还器材 4、 师生再见 1、 请一名学生带领随音乐进行放松。（海草舞） 动作优美、舒展达到放松的效果。 2、教师总结本课情况，并进行简要评价。 3、教师宣布下课，布置学生收