第2单元 古代欧洲文明 综合提升-（作业课件）【精英新课堂·三点分层作业】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）

学有鸿鹄志展翅任翱翔 典鹅击 《三点分层作业》 人教版一九年级上册历史 鸡鹅击 第二单元综合提升 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 体系构建 时序坐标 罗马城 希腊城 罗马共和 雅典奴隶制民主 亚历山大 斯巴达 罗马帝 罗马帝国进 西罗马帝 邦兴起 邦出现 国建立 政治发展到高峰 东征开始 克起义 国建立 入黄金时期 国灭亡 公元前 公元前 公元前 公元前5世 公元前 公元前 公元前 2世纪 476年 1000年左右 8世纪 509年 纪中后期 334年 73年 27年 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 单元特征会 1.政治：雅典奴隶制民主政治在伯里克利主政时期发展到高峰；亚历山大东征促进了东西方文化 的大交汇；罗马在征服过程中，由贵族共和制逐步向君主专制转变。 2.经济：商品经济发达，海外贸易活跃。 3.文化：文学、人物雕刻、建筑、哲学、法学、历法等共同构筑了希腊罗马古典文化体系。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 二知识框架 克里特义明 爱琴文明 迈锡尼文明 荷马时代 希腊城邦 突出特点：“小国寡民” 代表城邦：斯巴达和雅典 希腊城邦和亚 雅典民主政治 高蜂：伯里克利主政时期 最高权力机构：公民大会 历山大帝国 亚历山大东征 亚历山大帝国 地跨欧、亚、非三洲 罗马城邦（公元 前1000年左右) 罗马共和国 古代 罗马城邦和罗马帝国 (公元前509年到 颁布《十二铜表法》 斯巴达克起义 罗马帝国 分裂 西罗马帝国 洲文明 (公元前27年到 横跨欧、亚、非三洲 东罗马帝国 文学：《荷马史诗》 雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》 希腊 建筑：帕特农神庙 希腊罗马古典文化 哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德 建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙等 罗马 法学：《十二铜表法》、罗马法学系统 历法：儒略历 子月妈躺忘展翅任翱翔 鸡鹅击 考点总结 考点一 雅典民主政治 时期 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期 高峰 扩大了公民的权力，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机 表现 会：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会：公民大会是最高权力机 构，具有立法、司法等多种职能：为了保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度 实质 奴隶制民主政治（少数奴隶主贵族的民主） 特点 人民主权，轮番而治，权力制约、法律至上 为推典经济，文化的发展提供了良好的玫治环坑，是古代希腊乃至世界的光辉典范：对罗马城 进步性 评价 邦的共和体制、近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响 局限性 仅适用于成年男性公民，是少数人的民主 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 考点二 亚历山大帝国和罗马帝国的比较 亚历山大帝国 罗马帝国 不 发展历程 亚历山大帝回建立和崩溃的速度非常快 罗马帝国发展和衰亡的过程比较缓慢 同 亚历山大帝国的领土主要在亚洲，欧洲和非 罗马帝国徐欧洲外，亚洲、非洲的领土也很辽阔， 点 领土范围 洲只有很小一部分 鼎盛时期地中海成为其“内湖” 都带有侵略性质：都建立了地跨欧，亚，非三洲的大帝国：都是奴求制国家：它们的扩张都促进了 相同点 不同文明的交流和融合 考点三⊙ 希腊罗马古典文化 领域所属地区或国家 主要成就 文学 古希腊 希腊神话(“神人同形同性”)、《荷马史诗》 雕塑 古希腊 宙斯像、《掷铁饼者》 古希腊 雅典帕特农神庙 建筑 古罗马 大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 德漠克利特提出“原子论”：苏格拉底的思考转向人类社会，主张人应该“认识你自 哲学 古希腊 己”：亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科 法学 古罗马 《十二铜表法》、完整的罗马法学系统 历法 古罗马 儒略历（公历的基础） 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 典题精练 1.(2022·昆明中考)2022年2月，北京成功举 办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”，奥林匹 克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部 的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全 盛。这一时期雅典城邦的主政者是( A.苏格拉底 B.亚历山大 C.伯里克利 D.查士丁尼 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 2.历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。 某同学所作的如下示意图，反映了 各地公民 抽签 主席团 召集 公民大会 建立津贴制度， 代表各地的10 最高权力机构， 保证贫穷公民 个主席团轮流 具有立法、司法 参政议政 主持日常事务 等多种职能 A.雅典民主政治的内容 B.罗马元老院的产生过程 C.希腊城邦的同盟体制 D.罗马帝国政权运行机制 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 3.(2022·郴州中考)亚瑟夫是古代雅典的公 民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有 一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某 一天，召开公民大会，这一家有资格参会的 人数为 A.0人 B.1人 C.2人