2022届广东省江门市棠下中学高三语文专题复习：强化信息类之文本概括

学科：语文  年级：高三  编号：19  课题：信息类文本阅读强化指导之文本概括 课型：复习课 授课时间：2022-04-19 执笔人：廖娜 审核人：朱伙娣 审核时间：2022-04-15  高三语文 信息类文本阅读强化指导 ——文本概括 班别： 姓名： 【学习目标】 1.掌握精细筛选，准确概括的方法作答非连续性文本概括题。 2.规范作答非连续性文本概括题。 【重点难点】 掌握精细筛选，准确概括的方法作答非连续性文本概括题。 【自主学习】 非连续性实用文本阅读的主观题主要考查对多则材料信息的概括与比较能力。 一 、精准读文 1.前提——整体把握 (1)整体感知文本，把握中心话题。 非连续性实用文本阅读的文本由新闻、报告、图表等多则材料组成。从形式上看，多则材料各自独立；然而，从内容上看，多则材料往往围绕着一个中心话题，只是表达的侧重点不同而已。因此，把握住中心话题，可以从整体上把握选文核心，起到提纲挈领的作用。 (2)圈画关键语句，概括每则材料大意。 文字型材料 ①关注材料出处，弄清文本体裁类型及话题 非连续性实用文本的标题一般放在材料后面，以括号形式呈现。先从材料后的括句读起，就可以知道材料出处及其相应的文体类型，更可以了解材料的核心话题。 ②针对不同文体，把握各自不同的核心内容 ③以抓关键词句形式找出各自的侧重点(角度或方面) 边读边画，主要是圈画出每则材料的中心句、起始句、结论句、转折句。然后通过摘取关键词和综合句意，概括出各则材料的大意。 图表型材料 ①抓住图表标题及图脚，大致抓住图表的中心内容。 ②遵循读图步骤：勾画关键词，由上到下，由横坐标到纵坐标(或是由左到右)；注重图表整体变化及趋势；注意各图表的特点。 柱状图：数据的变化或者图形比较。 环形图：部分与整体的关系。 饼状图：每个值占总体价值的份额。 折线图：数据的变化趋势。 表格图：重点栏目和数据变化。 二、精准审题 第一步：审题干，明方向。 题干具有极强的限制性和指示性，考生要认真仔细审读题干，特别是关注题干中一些限定范围、时间、空间等方面的词句，防止筛选信息时角度不明确。 第二步：读文本，定区间。 在通读材料的基础上快速定位答题区间，在有效的信息区间内筛选相关信息。 三、规范作答 在筛选出相关信息后，要组织出规范的答案，还要遵循以下原则： 1、信息要点不能交叉重复，要注意合并同类项； 2、信息要点表述角度应符合题干要求，并且角度方式一致； 3、答案要表述时要尽量利用文中关键词句，但不可直接摘抄作为答案，要注意提炼转述； 4、根据题目赋分，合理分条，比如赋分为6分，一般答案要点有3个或4个，有时会有6个。 【达标检测】 （2020年全国1卷）阅读下面的文字，完成后面的做题指引。 材料一： 习近平总书记在浙江考察时强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩大有效投资的重点之一为加强新型基础设施建设。 何为“新基建”？日前，国家发改委明确范围，新基建是以新发展理念为引领，以科技创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、职能升级、融合创新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面。 （摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年6月7日） 材料二： 近年来，我国一直致力于抓住新一轮科技革命机遇，大力发展数字经济，推动产业化升级，新基建的谋划布局早已展开，为何要选择此时按下“快进键”？ 这一决策既是应对经济下行压力的客观需要，更是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略抉择。面对经济下行压力、传统基建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战，推进新型数字基础设计建设是我国对冲疫情影响、优化投资结构、刺激经济增长的有效方法。疫情期间线上需求的集中爆发，展现了人工智能、物联网、大数据、云计算等新兴技术带动社会经济整体发展的潜力，客观上也打开了新基建的窗口期。 随着中国经济从高速增长转向高质量发展，原有基础设施体系的不适应问题更加凸显，基于新时代新使命，基础设施体系也必然要进行战略性调整。加速推动新基建，价值不仅在眼前。5G、数据中心、工业互联网等领域具有一定超前性，投资新基建，实际上是投资未来，服务长远。新基建是围绕科技这一经济新硬核掀起的基础建设浪潮，是为中国经济转型升级注入强大“数字动力”，为高质量发展蓄能。 （摘编自吴月辉等《为新基建注入强动力》，《人民日报》2020年6月8日） 材料三： 中国出台经济扶持计划，以帮助国家摆脱疫情引发的危机。今年的政府工作报告表示，中央预算内投资安排6000亿元，重点支持既促