2022届广东省江门市棠下中学高三语文专题复习：语言得体专题(1)

学科：语文 年级：高三 编号：10 课题：语言运用复习——语言得体 课型：复习课 授课时间：2022-03-25 执笔人：佃国春 审核人：梁林芳 审核时间：2022-03-18 高三语文 语言运用复习（八） ——语言得体 班别： 姓名： 【学习目标】 ①、根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。 ②、通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见谦辞敬语。 【教学重难点】 通过习题例析，寻求规律，掌握考查的重点； 培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。 【知识链接】 “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言表达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。 【预习导学】 1、让我们一起来认识一下常见的一些谦辞敬语： 求人办事说拜托，请改文章说斧正；向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿。 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳；送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 。 希望照顾说关照，赞人见解说高见；归还物品说奉还，请人赴约说赏光。 对方来信说惠书，自己住所说寒舍；请人谅解说包涵，宾客来到说光临 。 等候别人说恭候，未及迎接说失迎；请人勿送说留步，请人决定说钧裁。 2、（1）【家大舍小令外人】 自己亲属中的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等 亲属中比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。 称对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。 (2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表谦 “小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿） “拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子） “鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己） “寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家） “愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见） (3)用“贵”“尊”等字表敬 “贵”(尊贵的)（如贵庚，称别人年龄）； “高”(高明的)（如高见，称对方见解）；“贤”(贤能的)（如贤弟，称比自己小的男子）； “尊”(尊贵的)（如尊姓，问对方的姓）； “光”(光耀的)（如光临，称别人的到来）； “华”(光耀美丽)（如华诞，称对方生日）； “雅”(规范、高尚)（如雅正，表示请对方指正）； “惠”(仁爱、宽厚)（如惠顾，称对方到自己这里来）； “鼎”(显赫、盛大)（如鼎力，对对方的帮助表示感谢） 所谓谦敬，一句话“放低自己，抬高别人”。 【探究合作】 如何才能做到语言得体，请先下列思考问题： 1、为什么老大妈听不懂呢？ 有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太："您有配偶吗？" 老大妈：“什么？藕？荷塘里多着呢，你要不要？” 2、主持人朱军错在何处？ 2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。 3、下列标语合适吗？ （1）敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 （2）、考场门口：失败乃成功之母。 （3）、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。 （4）、医院病房：宾至如归。 （5）、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。 【课堂评议】生生展现，才思交流 1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。 2、剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 __________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ 3、此书有何不妥之处？ 某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书： 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。 _______________________________________________________ _____________________________________