2022届广东省江门市棠下中学高三语文专题复习：句子补写 导学案

学科：语文 年级：高三  编号：2  课题：语言运用复习——补写句子 课型：复习课 授课时间：2022-02-18  执笔人：麦英娣 审核人：朱伙娣 审核时间：2022-02-15 高三语文 语言运用复习（二） ——补写句子 班别： 姓名： 【学习目标】 1、了解补写句子题型的命题要求。 2、探索补写句子题的解题技巧，并能够根据要求准确补写句子。 【教学重难点】 掌握补写句子的解题技巧，力求语言表达的准确性。 【知识链接】 句子补写并不是单纯的填空，它涉及了语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，而且还考查了我们压缩语段、概括语段的能力，要求相当高，是一个经典考题。 【预习导学】 句子补写题解题“4步骤” 第一步：细读材料，把握中心 句子补写题虽说主要考查的是语言连贯能力，但首先考查的是阅读能力。拿到题目后，我们要先阅读语段，看看其中心是什么。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问，因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。 第二步：理清层次，确定类型 (1)概括每句话的内容，把握文段语脉。 (2)理清前后句之间的逻辑关系(如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等)，划分语段的层次。 (3)根据补写的句子与上下文的关系(补写的句子与上下文关系：引领下文、总结上文、承上启下、呼应上下文)，确定补写句子的类型。 补写句的类型主要分为以下4种： 引领句 能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 总结句 指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。 过渡句 是小结前文、启示下文，起着承上启下的作用的句子。 照应句 是前面提出的内容，后文有照应；后面出现的情节，前文有所交代；前后照应，和谐统一的句子。 第三步：筛选整合，遣词造句 找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号)，根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 第四步：再读全文，查漏补缺 再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。 [典例示法] [技法演示] 第一步：细读材料，把握中心 本段材料的中心是： 第二步：理清层次，确定类型 很明显，第（ ）句为中心句。第一句话是转折复句，前半句是说药品的好处，后半句是说使用不当造成的坏处；后三句中前两句是说药品的好处，后面“然而”句是说坏处。可以说，语段总的层次是总分式，并且“分”中又分两个层次，清晰分明地对应着“总”。 第①处，很明显是（ ）句，第②处为（ ）句，第③处为（ ）句。 第三步：筛选整合，遣词造句 第①处的推断——“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与有关。 第②处的推断——药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而又根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调。 第③处的推断——“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成（ ）关系，并且与 有关。 第四步：再读全文，查漏补缺 再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。 【探究合作】 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素①                          ，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是②                               ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化③                              ，从而形成花的颜色的变化。 【课堂评议】生生展现，才思交流 （2019全国卷1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①                              。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖