3.2 儿童乐园（教案）北师大版二年级上册数学

3.2 儿童乐园（教案）-二年级上册数学 北师大版 教学内容： 本节课是学生第一次正式接触“乘法”概念，经过之前的学习，学生已初步体验数物品个数时，可以几个几个地数，并能用连加算式表示。本节课教学时要让学生经历把加法算式改写成乘法算式的过程，通过具体实例使学生感受到：若干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。 教学目标： 1. 结合“儿童乐园”的生活情境，培养学生发现、提出和解决问题的意识与能力。 2.在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 3.会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点： 了解乘法的意义，会用乘法算式解决问题。 教学难点： 理解乘法与加法的联系与区别。 教学过程： 1、 情境引入 你们喜欢儿童乐园吗，今天淘气和笑笑去了，我们一起去乐园里看一看！ 二、探索新知 1.师：真热闹啊！仔细观察，你发现了哪些数学信息呢？ 有 4 架飞机，每架飞机上有 2 个人。 有 3 条船，每条船上有 3 个人。 有 6 节车厢，每节车厢上有 3 人。 有 2 个板凳，每个长凳上有 3 人。 2.师：根据这些信息，你会提出数学问题吗？ 有多少人坐小飞机？ 坐小火车的有多少人？ ...... 3. 我们先来解决“有多少人坐小飞机？” 数一数：两个两个数。2，4，6，8. 加法：2+2+2+2=8。 实际上就是有 4 架飞机。 4.又增加了 2 架小飞机，你能知道现在小飞机上有多少人吗？请计算一下。 2+2+2+2+2+2=12（人） 5.你们看，现在有30架飞机，你能算出现在飞机上多少人吗？ 2+2+2+2+2+2+......（一共写 30 个 2） 这个算式太长了，写起来很麻烦。 6.有没有更简便的方法？ 介绍乘法的读法及各部分名称。 像这样，几个相同加数相加我们可以用乘法来计算。 7. 认识新朋友“乘号”，介绍乘号的来源。 8. 理解乘法算式中各数的实际含义。 9. 刚才我们解决了小飞机的问题，小火车上有多少人？你能用乘法解决吗。 6×4=24（人） 你能说一说算式里的 6 和 4 分别表示什么意思吗？其实就是6个4相加。 三、小结 同学们，这节课的内容，你们学会了吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $