假期作业（九）交流电的产生及描述-2024年新教材高二物理暑假必刷题【高考解码·过好假期每一天】

假期作业（九） 二、多选题 5.手机无线充电是比较新颖的充电方式.如图所 示，电磁感应式无线充电的原理与变压器类似， 通过分别安装在充电基座和接收能量装置上的 线圈，利用产生的磁场传递能量.当充电基座上 的送电线圈通入正弦式交变电流后，就会在邻 近的受电线圈中感应出电流，最终实现为手机 电池充电.在充电过程中 三、非选择题 7.张老师在课堂上演示了如图所示的实验，电源 受地线圈 电动势为1.5V,人两手间电阻设为200k2,L 为自感系数很大的电感线圈.当开关S1和S2 送屯线圈 都闭合稳定时，电流表A1、A2的示数分别为 0.6A和0.4A.当断开S2,闭合S1,电路稳定时 A.送电线圈中电流产生的磁场呈周期性变化 电流表A1、A2的示数都为0.5A.实验前先将 B.受电线圈中感应电流产生的磁场恒定不变 两开关都断开 C,送电线圈和受电线圈通过互感现象实现能量 传递 D.手机和基座无需导线连接，这样传递能量没 有损失 6.如图所示的电路中，L为一个自感系数很大、直 流电阻不计的线圈，D1、D2是两个完全相同的 灯泡，E是一内阻不计的电源.1=0时刻，闭合 (1)以下操作能使人有触电感觉的是 开关S,经过一段时间后，电路达到稳定，时刻 A.先将S,和S2闭合，稳定后再突然断开S 断开开关S.I1、I2分别表示通过灯泡D1和D2 B.先将S1和S2闭合，稳定后再突然断开S2 的电流，规定图中箭头所示的方向为电流正方 C.保持S2断开，先闭合S,稳定后再突然断开S 向，以下各图中能定性描述电流I随时间1变化 D.由于电源电动势只有1.5V,无论怎样操作 关系的是 都不会使人有触电的感觉。 (2)任意操作两开关，有可能烧坏的是 A.电流表A B.电流表A C.小灯泡 D.所有仪器都不会烧坏 (3)保持S2断开，先闭合S,待稳定后突然打开 S1,此时A、B两点中电势较高的点是 点，A、B间瞬时电压的最大值为 kV. 假期作业（九） 交流电的产生及描述 摘要 1.掌握交变电流的产生和变化规律 >>》》 典例精析·拓思维 〈(( 2.知道描述交变电流的峰值、瞬时值、平均值、周 【例】如图所示，正方形线 期、频率等物理量，并理解这些物理量的意义， 圈albd的边长是0.5m, B 3.会根据有效值的定义求交变电流的有效值. 共150匝，匀强磁场的磁 4.能根据正弦式交变电流的峰值和有效值的关系 进行计算。 感应强度为B=2T,当 线圈以150r/min的转 >》) 有问必答·固双基 ((< 速绕中心轴线O)匀速 10 1.正弦式交变电流每个周期换向几次？换向时电 旋转时，求： 流最大还是最小？磁通量最大还是最小？ (1)若从线圈处于中性面开始计时，写出线圈中 感应电动势的瞬时值表达式； 2.我国民用交流电的周期是多少？频率是多少？ (2)线圈转过品s时电动势的瞬时值。 【解析】分别把Em、ω的数值推出，代入一般 式e=Emsin ot就得出了瞬时值表达式.求瞬时 值时，只需把t的时刻代入表达式就可以了， 15 高二物理 (1)e=Em sin wt=NBS·2πnsin2rt, 3.两个完全相同的电热器分别通以图甲、乙所示 代入数据可得e=375sin5πt(V). 的交变电流.两电热器的电功率之比为() 0s时，电动势的眸时值 (2)当1= +/A IA e=375sim(5x×) V=375V. 【答案】(1)e=375sin5πt(V) (2)375V 【规律方法】 (1)求解交变电流的瞬时值问题 的答题模型 甲 定线图转动是从中性面位贰开始计时，还 定位发→：是从坐直中忙面的准至并始计时 A.1:2 B.5:4 确定表述式是正弦西数远是余孩西数，芳 C.3:4 D.3:2 定函敌 :从平性面位置开给计时，表达式为正孩函 :数，若从重直中桃石的位置开始计时，则为 4.如图所示，闭合开关后，R=52的电阻两端的 余品数 交流电压为u=50√2sin10πtV,电压表和电流 龙数猫阴 碗定转动的角速度e-2Tn(佩的单位为 表均为理想交流电表，则 “斜/秒)、最大使R,-WS 288181118186181811128128588 A.该交流电周期为0.02s 求站果>写北表达式.代入角度根诉时值 B.电压表的读数为100V (2)若线圈给外电阻R供电，设线圈本身电阻为 C.电流表的读数为10A ,由闭合电路欧姆定律得 D.电阻的电功率为1kW f=R十，Rf,sin=Imsin of 二、多选题 5.某闭合金属线圈，在匀强 R两端的电压可记为u=Umsin wt. 磁场中绕与磁感线垂直 0.05 的固定轴匀速转动，穿过 厚积薄发 ·勤演练 ((( 该线圈的磁通量随时间 3 t/s 一、单选题 按图示规律变化.已知线 -0.05 1.如