第2章 第4节 生态系统的结构和功能-【教材解读】2023秋九年级下册初三科学（浙教版)

第４节　生态系统的结构和功能


●理解生态系统的概念. ●了解生态系统的基本类型. ●了解生态系统的组成成分,了解食物链和食物网, 理解生态系统四种组成成分的功能、地位及相互 关系. ●了解生态系统的能量流动和物质循环的过程及意 义,理解能量流动和物质循环的特点,理解能量流 动和物质循环的区别与联系. 　 J 知识点一　生态系统的多样性 生态系统的概念 生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作   > M 用而形成的统一整体,叫做生态系统. 最大的生态系统———生物圈 (１)生物圈的构成:包括地球上的全部生 物以及它们所生活的环境中的非生物因素. (２) 生物圈 的范围 大气圈的底部:地面以上约１０千米 岩石圈的表面:地面以下２~３千米 水圈的大部:海平面以下约１１千米 ì î í ï ï ï ï 生态系统的类型 (１)类型划分 在自然条件下,某个地区的气候特点,尤其是温度和 降水量,决定了该地区生态系统的类型.生态系统的 类型多种多样,可以分为陆地生态系统和水域生态系 统两大类,每大类中又可分为多种小的生态系统. 生态系统和群落的关系 生态系统不仅包括一定区 域的所有生物(群落),还包 括这些生物生活的无机环 境.因此,在 特 定 区 域,生 态系统的范围比群落的范 围大. 生物圈的范围 ３７ 海洋生态系统是最大的自 然生态系统. 森林生态系统是最复杂的 陆地生态系统. 迁徙的大雁会经过不同的 生态系统. 生态 系 统 中 的 生 产 者、消 费者和分解者   > M 　　　　 生 态 系 统 陆地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 水域生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统{ ì î í ï ï ï ï ïï (２)森林生态系统 森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统,其中有许 多动物、植物和微生物. ①植物:高大的乔木、许多灌木和苔藓等. ②动物:各种草食动物和肉食动物. ③微生物:许多细菌和真菌等. (３)人工生态系统 有些生态系统是人们为了某种目的建立起来的,在这 些生态系统中,人起着主导作用. ①农田生态系统:以农作物为主,伴有各种昆虫等主要 动物的半人工的生态系统. ②城市生态系统:由人、动物和植物、建筑物、交通工具 等组成的人工生态系统. 知识点二　生态系统的成分   > M 　生态系统由生物成分和非生物成分两部 分组成,二者是有机的统一整体. 生物成分 生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养 和能量方式的不同,生物成分又可以划分为生产者、消 费者和分解者. (１)生产者 ①种类:主要指绿色植物. ②作用:它们能利用光能,通过光合作用把无机物制造 成有机物,并将光能转变成化学能贮存在有机物中. 这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能 量,而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源. 太阳能只有通过生产者才能被固定下来,并源源不断地 ４７ 输入生态系统中.生产者还能为消费者提供栖息的 场所. ③地位:生产者是生态系统中最基本、最关键的生物 成分. (２)消费者 ①种类:根据动物的食性不同,可将消费者进一步 分类. 种类 含义 举例 初级消费者 以植物为食的动物 蝗虫、兔、牛、羊等 次级消费者 以草食动物为食的动物 虎、狐狸、青蛙等 三级消费者 以次级消费 者 为 食 的 动物 蛇吃青蛙时,蛇为三 级消费者 注:消费者级别依次类推,但一般不超过四级消费者. ②特点:动物不能制造有机物,它们的生存都直接或 间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,随着动物 的摄食,食物中的物质和能量就流入动物体内. ③作用:消费者的存在,可加快生态系统的物质循环. (３)分解者 ①种类:细菌、真菌、某些原生动物及腐食性动物. ②作用:分解者能把动植物的尸体、排泄物和残落物 等所含的有机物分解为较简单的无机物,供植物再利 用,促进物质的循环. 非生物成分 生态系统中的非生物物质和能量主要包括阳光、热 能、水、空气、无机盐等.非生物成分是生物群落中各 种生物赖以生存和发展的物质基础. 知识点三　生物之间的食物联系 食物链   > M (１)概念:在生态系统中,各种生物由于 食物关系而形成的一种联系. (２)表示方法:食物链的起点是绿色植物 判断生物的成分不能一概 而论 (１)植物并不都是生产者, 如菟丝子营寄生生活,属于 消费者. (２)动物并不都是消费者, 如蚯蚓等腐食性动物为分 解者. (３)细菌并不都是分解者, 如硝化细菌能利用化学能 合成有机物,属于生产者; 营寄生生活的细菌属于消 费者. “螳螂捕蝉,黄雀在后”所包 含的食物链为树(植物)→ 蝉→螳螂→黄雀. ５７ 营养级 营养级是指食物链上的每 一个环