第1章 第2节 水的组成-【教材解读】2023秋八年级上册初二科学（浙教版)

第２节　水的组成   > M F (１)检验氢气时,应先检验 其纯度,氢气不纯时,会有 尖锐的爆鸣声. (２)实验中常收集到的氢气 与氧气的体积比大于２∶１, 原因可能是氧气在水中的 溶解能力比氢气在水中的 溶解能力稍大. (３)通过氢气在氧气中燃 烧生成水,也可以证明水 的组成. (４)水在电解时发生了化 学变化,生成氢气和氧气, 但不能认为“水是由氢气 和氧气组成的”. 点燃不纯的氢气易发生爆炸. 知识点一　水的电解  实验装置和药品 (１)装置:水电解器、直流电源等. (２)药品:水(加入少量稀硫酸等,以增强水的导电性, 且不影响实验结果).  实验现象 (１)通电后可观察到,两个电极上均有气泡产生. (２)一段时间后,正极与负极产生的气体体积之比约 为１∶２.  气体的检验 正极气体 用带火星的木条检验,木条复燃,证明是氧气 负极气体 用燃着的木条检验,气体燃烧,产生淡蓝色火 焰,证明是氢气  实验结论 (１)水在通电的条件下,生成了氢气和氧气,发生的是 化学变化,反应的文字表达式为水 通直流电 →氢气＋ 氧气. (２)水是由氢和氧组成的. ８ 知识点二　水分子的构成  水电解的微观解释 在直流电的作用下,水被电解,该反应可用下图表示: ! 当水被电解时,水分子分解成氢原子和氧原子.两 个氢原子结合成一个氢分子,很多氢分子聚集成氢 气;两个氧原子结合成一个氧分子,很多氧分子聚集 成氧气.  水分子的构成 水分子是由氢原子和氧原子构成的.科学实验证 明,一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子.  化学反应的实质 通过水电解过程的微观解释,我们可以总结出化学 反应的实质是: 分子 分解 →原子 重新组合 →新分子 大量聚集 →新物质.  　　原子可以先构成分子,再由分子构成物质,如氧 气是由氧分子构成的,氧分子是由氧原子构成的;原 子也可以直接构成物质,如金属铁是由铁原子直接 构成的. 　 F 正确描述水的组成与构成 (１)宏观角度:水是由氢和 氧组成的. (２)微观角度: ①水是由水分子构成的; ②水分子是由氢原子和氧 原子构成的; ③一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的. 题型一　电解水实验的分析 【例１】(北京中考)电解水实验如图.下列说法正确的是 (　　) 　 I@3 １．(吉林中考改编)关于电 解水实验的下列说法中 ９ 正确的是 (　　) A．从现象上判断:正极 产生的是氢气 B．从质量上分析:生成气 体的质量比为１∶２ C．从宏观上分析:水是由 氢气和氧气组成的 D．从微观上分析:水分 子是由氢原子和氧原 子构成的 ２．电解水实验中可以直接 观察到的现象是 (　　) A．水是由氢和氧组成的 B．有氢 气 和 氧 气 产 生, 且产生的氢气和氧气 的体积比约是２∶１ C．两玻璃管中都有气泡 冒出 D．一个水分子是由两个 氢原子和一个氧原子 构成的 I@3 ３．关于水的组成,下列说 法正确的是 (　　) A．水是由氢气和氧气组 成的 B．水是由氢分子和氧原 子构成的 C．水是由氢原子和氧原 子组成的 D．水是由氢和氧组成的 A．试管２中得到氢气 B．产生氢气与氧气的体积比约为１∶２ C．该实验说明水由氢气和氧气组成 D．可用带火星的木条检验生成的氧气 解析:由图知,试管１中生成的气体体积大,是氢气,试 管２中生成的气体体积小,是氧气,氢气和氧气的体积 比约为２∶１,该实验说明水是由氢和氧组成的,而不是 由氢气和氧气组成的,A、B、C错误;氧气具有助燃性, 能使带火星的木条复燃,所以可用带火星的木条检验 氧气,D正确. 答案:D " 水的电解规律 水中通入直流电,正氧负氢会出现; 氢二氧一体积比,任何时候都不变. 题型二　电解水的微观解释 【例２】下图是水分子的分解示意图,你能从中得到哪些信 息? (至少两条) 解析:水在通电条件下,１个水分子首先分解为２个氢 原子和１个氧原子,２个氢原子再结合为１个氢分子; 同样,２个氧原子结合为１个氧分子.大量的氢分子聚 集成氢气,大量的氧分子聚集成氧气. 答案:(１)水分子中氢和氧的原子个数比为２∶１; (２)水是由氢和氧组成的; (３)水在电解过程中产生氢气和氧气; (４)分子可以分成原子,原子再重新结合成新的分子. (其他合理答案也可) ０１ 【基础达标】 １．下列关于电解水的叙述中,错误的是 (　　) A．为增强水的导电性,常在水中加入一 定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水,然后接通直流 电源 C．电解水的实验证明水是由氢和氧组 成的 D．与电源正极相连的玻璃管内得到的 气体能在空气中燃烧 ２．电解水实验中产生的可以使带火星的 木条复燃的气体是 (　　) 　　　　　　　　A．氧气 B．氢气 C．水蒸气 D．