第1章 第4节 科学测量-【教材解读】2023秋七年级上册初一科学（浙教版)

第４节　科学测量 -@ 光年 “年”是时间单位,“光年”虽 然也 有“年”但 不 是 时 间 单 位,而是天文学上一种计量 距离的单位.光年,即光在 真 空 中 一 年 时 间 所 走 过 的 路程.光 年 等 于 时 间 乘 光 速,１ 光 年 约 为 ９．４６× １０１２千米.  几种刻度尺  这样放置是错误的 刻度尺的读数 知识点一　长度的测量   > M  测量的含义 测量是一个把待测的量与公认的标准进行 比较的过程.  长度的测量 (１)长度的单位 在国际单位制中,长度的单位是米(m).常用单位还 有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微 米(μm)、纳米(nm)等. 换算关系如下: １千米＝１０３ 米; １米＝１０分米＝１０２ 厘米＝１０３ 毫米＝１０６ 微米＝１０９ 纳米. (２)测量长度的工具———刻度尺 ①常用的刻度尺:直尺、卷尺、皮尺等.当测量精确度 要求比较高时,需用游标卡尺、螺旋测微器等测量 仪器. ②刻度尺的构造 0 10 20 30 cm 最小刻度(分度值):每一小格所表示的长度. 量程:一次所能测量的最大范围. 注意:测量所能达到的精确度是由刻度尺的最小刻度 决定的. ③刻度尺的正确使用 a．选:根据实际测量的长度和精确度要求,选择合适的 刻度尺.如安装门窗玻璃时,精确度要求较高,选用最 ０２ 小刻度是１毫米的米尺;而测量教室的长和宽时,精 确度要求不高,选用最小刻度为１厘米且量程较大的 卷尺较合适. b．放:使刻度尺的零刻度线或某一整数值刻度线与被 测物体的起始端对齐,让刻度尺有刻度线的一边贴紧被 测物体,并与所测量长度平行,不可倾斜.如图所示. c．看:读数时,视线要正对刻度尺,与尺面垂直,不可 斜视. d．读:读数时,先读被测物体长度的准确值,即读到最 小刻度的数字,再估读最小刻度的下一位,即估计值. e．记:记录的数据＝准确值＋估计值＋单位.没有单 位的数据是没有意义的.如图所示. (３)长度的特殊测量方法 平移法 当一个物体的长度无法 直接测量时,我们可以 采用三角板、刻度尺等 组合起来(平移法)来测量物体的长度.如图所 示是测小球、圆柱、硬币等物体直径的方法.生 活中测身高也是用同样的方法 化曲为 直法 A B测如图所示曲线的长度时,可以小 心地将弹性不大的细线与曲线重 合,再将细线拉直,用刻度尺直接 测量细线的长度 滚轮法 用已知周长的滚轮在待测的较长路径(如操场跑 道、某段道路等)上滚动,用滚轮的周长乘以滚轮 滚动的圈数得出待测路径的长度 -@ 生活中常用的几种测量方法 １．累积法(或称“叠加法”) 如测 细 铜 丝 的 直 径,取 一 段细 铜 丝,将 它 在 一 根 粗 细均 匀 的 铅 笔 上 密 绕 数 匝,用 刻 度 尺 测 出 绕 有 铜 丝的 那 一 段 铅 笔 的 长 度, 该长度除以线圈匝数即为 此细铜丝的直径.利用此 方法还可测出一张纸的厚 度:将n 张 纸 压 紧 测 出 其 总厚度L,则每张纸的厚度 为 L n . ２．滚轮法 如测学校操场环形跑道的 周长,用 一 已 知 周 长 的 轮 子绕 着 跑 道 滚 动 一 周,记 下轮 子 滚 动 的 圈 数,则 环 形跑道的周长＝轮子的周 长(L)×轮子的滚动圈数 (n).  激光测距仪是利用波的发送 与接收之间的时间长短测量 长度的. １２   > M 误差不是错误. F 误差不可怕 由于 主 观、客 观 因 素(如 测量 者、测 量 方 法、测 量 工具 等)的 影 响,只 要 是 测量,不管用多么精密的 仪器,一定存在误差.我 们用各种手段,目的是尽 量把 误 差 控 制 在 允 许 范 围内.误 差 只 能 尽 量 减 小,不能消除. 续表 化整为 零法 把被测物体(如一根细线、一段铁丝等)分成若干 等份,使每一份的长度在刻度尺的测量范围之内, 测出其中一份长度就可算出全长 累积法 把n 个相同微小长度的物体叠合,使叠合后的总 长度比刻度尺的最小刻度大得多,测出总长度除 以n,可以算出每个物体的长度.测纸张厚度、硬 币的厚度、铜丝直径等常用此法  误差和错误 (１)误差和错误的比较 项目 含义 特点 误差 测量值与真实值之间的微小差异 一 定 存 在, 不可避免 错误 由于错误地使用工具、错误的测量方法 或错误的读数方法造成的测量值与真 实值之间的差异 可以避免 (２)减小误差的方法 ①选用更加精密的测量仪器,改进测量方法. ②多次测量求平均值. 知识点二　体积的测量  体积的含义及单位 (１)体积的含义 体