内容正文:
世界历史 九年级 下册
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微专题 教材原图分析
教材原图 原图剖析 考查方向
玻利瓦尔(1783—1830)
(教材第3页)
①拉丁美洲独立运动的领导人之
一,反抗的是西班牙的殖民统治.
②他解放了哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地,和圣马丁被誉为南
美的“解放者”.
③他具有反抗殖民统治、争取民族
独立的爱国主义精神
①玻 利 瓦 尔 的 历 史 功 绩 是
什么?
②南美的“解放者”是哪两人
的共同称号?
③玻利瓦尔身上体现了怎样
的精神?
彼得一世(1672—1725)
(教材第7页)
①彼得一世为改变俄国落后面貌,
实现富国强兵,学习西方进行改革.
②彼得一世在政治上改组行政机
构,建立了中央集权的行政体制,进
一步加强了沙皇的专制权力;在经
济上,鼓励兴办手工工场,准许工场
主购买整个村庄的农奴;他还创建
新式常备军,推行文化教育等.
③彼得一世改革开启了俄国近代化
的进程,但同时也强化了农奴制
①彼 得 一 世 改 革 的 目 的 是
什么?
②彼得一世在政治方面改革
的目的是什么? 其促进工业
近代化的措施是什么?
③如何评价彼得一世改革?
贵族宣读“解放”
农奴的法令
(教材第8页)
①农奴制严重制约了俄国资本主义
经济发展.
②1861年农奴制改革的目的是摆
脱统治危机,维护专制统治.
③农奴获得人身自由,市场获得大
量自由劳动力;农奴必须出钱赎买
份地,这是对农奴的又一次剥削.
④农奴制改革推动俄国走上了资本
主义的发展道路,但农奴制的残余
仍然存在
①俄国废除农奴制改革的原
因、时间分别是什么? 领导者
是谁?
②为什么说1861年农奴制改
革是俄国历史上的一个重要
转折点?
③如何评价俄国农奴制改革?
美国南方种植园
(教材第10页)
①美国内战前,北方是资本主义工
商业经济,南方是 奴 隶 制 种 植 园
经济.
②南北矛盾的焦点是奴隶制的存废.
③南北矛盾不可调和(或黑人奴隶
制度)阻碍了资本主义的发展,是美
国内战爆发的根本原因
①美国内战前,南北方分别实
行怎样的经济制度? 南北矛
盾的焦点是什么?
②美国内战爆发的根本原因
是什么?
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
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续表
教材原图 原图剖析 考查方向
林肯(1809—1865)
(教材第11页)
①在美国爆发南北战争期间,林肯
坚决反对国家分裂,最终他领导北
方获得胜利.
②林肯从限制奴隶制发展到废除奴
隶制,出发点都是维护国家统一.
③林肯是美国历史上著名的总统,
主要贡献是维护国家统一和解放黑
人奴隶
①在美国南北战争期间,林肯
的首要目标是什么?
②哪些史实能说明林肯对美
国的发展作出了杰出贡献?
林肯在战场上
(教材第12页)
①1861—1865年,美国发生内战,
即南北战争,北方领导人是林肯.
②1862年,«宅地法»和«解放黑人
奴隶宣言»的颁布扭转了北方军队
的被动局面,是战争的转折点.
③美国内战废除了奴隶制,清除了
资本主义发展的最大障碍,是美国
历史上第二次资产阶级革命
①美国内战的起止时间、转折
点分别是什么?
②美国内战的性质、意义分别
是什么?
明治维新前的日本
(教材第14页)
①19世纪中期,最先打开日本国门
的是美国.
②西方列强的不断入侵,使日本民
族危机严重,幕府统治发生动摇.
③面对民族危机和社会危机,日本
发生了倒幕运动,成功后进行明治
维新
①19世纪中期最先打开日本
国门的是哪个国家? 西方列
强入侵,给日本社会带来哪些
影响?
②日本明治维新的背景和前
提条件是什么?
明治维新时期的课堂
(教材第16页)
①明治维新在社会生活方面提倡
“文明开化”,向西方学习,改造日本
的教育、文化和生活方式.
②明治维新中对社会进步和持续发
展最为关键、最有远见的措施是改
造日本的教育.
③通过明治维新,日本迅速走上了
发展资本主义的道路,实现了富国
强兵,很快走上了 对 外 侵 略 扩 张
道路
①改造教育属于明治维新中
哪一方面的措施?
②明治维新中最有远见的措
施是什么?
③明治维新产生了哪些影响?
世界历史 九年级 下册
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考前复习笔记
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
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核心素养一 时空观念———殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
【典例】史论结合是历史学习的基本方法.19世纪六七十年代,为顺应时代潮流,世
界上许多国家不约而同地进行了改革或革命.某班同学对此进行了探究并得出结
论,下列史实与结论对应正确的是 ( )
A.史实:印度民族大起义 结论:沉重打击了英国殖民者
B.史实:俄国废除农奴制 结论:彻底消除了封建残余
C.史实:日本明治维新 结论:是一次资产阶级性质的改革
D.史实:美国南北战争 结论:实现了美国的独立
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