第四单元 封建时代的亚洲国家 微专题-【教材解读】2023秋九年级上册初三历史（统编版)

第四单元　封建时代的亚洲国家 ９５　 微专题　教材原图分析 教材原图与课本文字密切配合,有“以图代文”“以图释文”的功能,成为历史知识 的载体,在历史学习中发挥着重要的作用.按历史图片的性质分类,可分为两类:原 始图片和再造图片. 分类 含义 内容 作用 原始图片 历史中留存下来的对真实 环境、物质、人物等等的影 像记录 遗址、文物、文献、人物、现 场等拍摄的照片,还有古 画、拓片、书影、剧照、题词、 手迹等 能够真实反映历史原貌 再造图片 根据史实,用艺术构思来反 映历史面貌的图片 示意图、形势图、人物像、场 景图、漫画等 史料价值不如原始图片, 但是这些图片在一定程 度上能够集中反映某些 历史场面和时代特征 一、原始图片 教材原图 图解 考查点 倭王印(教材第５２页) 图片为东汉光武帝赐给倭奴国国王的金印.据 «后汉书»记载,东汉初年,倭奴国国王遣使至洛 阳,称愿为大汉藩国,请求封赐,光武帝刘秀赐 以印绶.１７８４年,在日本九州地区志贺岛,出 土了一枚刻有“汉委奴国王”五个字的金印,印 证了史书的记载.该印是中日交流史上的珍贵 文物 倭王印反映了古 代中国哪一朝代 与哪一国家的交 往情况? 二、再造图片 教材原图 图解 考查点 源赖朝(１１４７—１１９９) (教材第５３页) 源赖朝,日本平安时代末期至镰仓时代的武将、 政治家.他是镰仓幕府的第一任“征夷大将军”, 也是日本幕府制度的建立者.１２世纪晚期,源 赖朝击败平氏武士集团,正式出任“征夷大将 军”,此后他在朝廷之下建立武家政权,这一政权 被历史学家称为镰仓幕府.镰仓幕府的建立标 志着日本近７００年的幕府统治时期的开始 １．日 本 幕 府 统 治 时期开始的标志 是什么? ２．幕 府 统 治 时 期 日本 “征 夷 大 将 军”与天皇各是怎 样的政治地位? 世界历史　九年级　上册 ９６　 续表 教材原图 图解 考查点 阿拉伯帝国示意图 (教材第５６页) 图片展示了６３２年阿拉伯统治的地区和８世纪 中期的阿拉伯帝国疆界.６３２年阿拉伯统治区 域在阿拉伯半岛,经过一个多世纪的对外扩张, 到８世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、 非三洲,是当时世界上疆域最大的帝国.阿拉 伯帝国科学、文化成就显著,同时,它促进了东 西方文化的交流,对世界文化的发展作出重大 贡献 １．８世纪中期阿拉 伯帝国的疆域有 什么特点? ２．阿 拉 伯 帝 国 的 建立有何影响? 阿拉伯数字的演变过程 (教材第５７页) 图片展示了阿拉伯数字的发展演变过程.阿拉 伯数字由０、１、２、３、４、５、６、７、８、９共１０个计数 符号组成,是现今国际上通用的数字.其最初 由古印度人发明,后经阿拉伯人改造传到欧洲, 之后再由欧洲人将其现代化.阿拉伯人的传 播,成为该种数字最终被国际通用的关键,所以 人们称其为“阿拉伯数字” １．阿 拉 伯 数 字 最 初 是 谁 发 明 的? 为什么称它为“阿 拉伯数字”? ２．阿 拉 伯 人 在 东 西方文化交流中 起了什么作用?