第四单元 封建时代的亚洲国家 考前复习笔记-【教材解读】2023秋九年级上册初三历史（统编版)

第四单元　封建时代的亚洲国家 ９７　 考前复习笔记 世界历史　九年级　上册 ９８　 核心素养　 唯物史观———封建改革:商鞅变法、大化改新与法兰克王国改革 项目 商鞅变法 大化改新 法兰克王国改革 国家 中国 日本 法兰克王国 关键人物 商鞅 孝德天皇 查理􀅰马特 时间 公元前３５６年 ７世纪中期 ８世纪前期 内容 废除贵族世袭特权;国家 承认土地私有;奖励耕战; 建立县制 政治上建立中央集权制 度;经济上将土地、部民收 归国有,统一赋税 对土地的分封形式进行改 革,建立封君封臣制.封 臣必须效忠于封君,封君 必须保护封臣 影响 实现了富国强兵;为以后 秦统一全国奠定了基础 日本发展成为一个中央集 权制的封建国家 以土地封赐为纽带的封建 等级制度形成 共同点 都是自上而下的封建改革(性质) 都创立了适应社会经济发展的新制度,推动了社会进步和历史的发展(作用) 考点分析 以上三次改革都是对旧的生产关系和上层建筑作调整变动,推动社会制度 发生根本性变化,促使国家由奴隶社会向封建社会转变.改革是革除弊政、促进国 家富强的重要手段,中外历史上的重大改革,给我们留下了众多的经验教训,但改 革没有固定的模式,必须具体问题具体分析,走有自己特色的改革之路. 【典例】“比较”是历史学习和研究的一种重要方法.日本大化改新与８世纪前期的法 兰克王国改革相比较,其共同之处在于 (　　) A．都是把土地分给农民耕种 B．都是建立中央集权制国家 C．都是实行有条件的土地分封 D．都是自上而下的封建改革 素养提升 大化改新的主要内容:政治上建立中央集权制度,经济上把土地、部民收归 国有,国家把土地分给公民,每隔六年授田一次.日本通过大化改新,建立中央集 权的封建国家,进入了封建社会.法兰克王国改革主要是改变以前的土地分封形 式,实行有条件的土地分封,形成了封建等级制度———封君封臣制.二者的共同之 处在于都是自上而下的封建改革,故 D项正确.