习作 我的拿手好戏（课件）统编版语文六年级上册

第七单元 我的拿手好戏 重 点 难 点 瞧，同学们正在艺术节上大显身手，展示自己的拿手好戏呢！你有什么绝活儿？也拿出来亮亮相吧！ 习作要求： ①写清楚自己的拿手好戏是什么，是怎样练成的，以及围绕拿手好戏想要分享的故事。 ②学习列提纲，明确写作顺序，将最能表达情感体验的地方写具体。 重 点 难 点 我的拿手好戏 绿茵场上动若脱兔 游泳池里如鱼得水 花样跳绳身轻如燕 民族乐器一展风采 曼妙舞姿赏心悦目 天籁之音余音袅袅 模仿秀惟妙惟肖 玩魔方眼疾手快 变魔术出神入化 做航模创意无限 捏泥人栩栩如生 特色剪纸心灵手巧 挑西瓜大显身手 包饺子技高一筹 好厨艺唇齿留香 行文模板 提纲示例 标题 我的拿手好戏 点明拿手好戏是什么 书法是“我”的拿手好戏，陪伴“我”走过五个春夏秋冬。 开头 练习的原因 为了丰富“我”的暑假生活，陶冶“我”的情操，锻炼“我”的意志。 展示的故事 在同学和书法家爷爷面前写名言“世上无难事，只要肯登攀”，获得大家一致好评。（侧面描写） 给自己家和亲戚朋友家写春联。 练习的过程 坚持练习，练得一手好字。 中间 详写 略写 略写 略写 结尾 收获和体会 有志者事竟成。 ❶好开头引人注目 可以开门见山，直接点明自己的拿手好戏是什么；也可以通过抒发感情，引出话题；还可以通过创设情境，引出话题。如，获奖例文《我的拿手好戏》是这样开头的： 【例】夏日炎炎，蝉在窗外鸣叫，空气中混合着缕缕墨香；冬日严寒，屋外北风呼啸，冰冷的手仍握着毛笔在纸上起落。我爱书法，也擅长书法，这个拿手好戏已经陪我走过了五个春夏秋冬。 环境描写引出“我”对书法的热爱，点明“我”的拿手好戏是什么。 根据选材的不同，还可以采用不同的开头方法 俗话说：“三百六十行，行行出状元。”说起我的拿手好戏，那非下象棋莫属了。（选自获奖例文《“象棋达人”非我莫属》） 我喜欢书法，就像蜜蜂喜欢春天灿烂的花；我爱好书法，就像小鸟爱好辽阔的蓝天；我的拿手好戏就是书法，就像鱼儿最拿手的是在水底游泳。（选自获奖例文《我的拿手好戏——书法》） 我的爱好很多，画画、唱歌、打篮球、游泳……但能被称为“拿手好戏”的，当然是做美食啦！我做的鱼香肉丝堪称一绝。 （选自获奖例文《我的拿手好戏——做鱼香肉丝》） ❷好过程详略得当 介绍拿手好戏是怎样练成的，这个过程可以简要概述，也可以通过细节描写详细描述。如，获奖例文《我的拿手好戏》是这样写练成绝活儿的过程的： 【例】我与书法的缘分，得从我第一次走进书法室的那一刻说起。一年级的那个暑假，爸爸为了丰富我的暑假生活，陶冶我的情操，锻炼我的意志，给我报了书法班。我一开始是不太愿意的，但是当我看到书法教室的墙上那浑厚有力的作品时，我被震撼了，也是从那时起，我决定好好学书法。 练习书法的路上，虽然有时会感到枯燥无味，也遇到过困难，但我仍然坚持了下来，练得了一手好字。现在我已经学会了楷书，正在学写隶书，写硬笔书法时，我也常能带出点儿笔锋呢！ 简要交代练习书法的意图。 先抑后扬，从侧面表现了书法的魅力。 简要交代练习书法的过程，表现了练习书法对“我”意志的磨练。 根据选材的不同，可以采用不同的叙述顺序来介绍练成的过程 说起我学习画画的“历史”，可谓“悠久”：我从幼儿园开始接触绘画，一年级正式开始学儿童画，二年级学水粉画，五年级转工笔画。我非常喜欢画画，一有时间就拿起画笔。功夫不负有心人，我的画工日益精湛。（选自获奖例文《我的拿手好戏——画画》，简要概括练成的过程） 时间顺序 台上一曲终了，我的思绪回到了自己初学二胡的时候，往事历历在目。学好二胡，可不是一件轻松的事。 运弓是拉二胡最基本的动作，也是最枯燥的。…… 学习乐理知识是我遇到的第二大难题。…… 基本合格后才能正式拉练习曲。……（选自获奖例文《我的拿手好戏——拉二胡》，详细叙述练成的过程） 插叙 “我没看错吧？只用了30秒！”“你太厉害了！我的眼睛完全跟不上你的手指！”“你是怎么做到的？快教教我！”……上周五的课外活动时间，我给同学们表演了我的拿手好戏——玩魔方，引得全班轰动。欲知详情，请听我慢慢道来。（选自获奖例文《魔方高手》） 倒叙 通过具体的故事写出展示拿手好戏的精彩画面，才能让读者真正感受到你的厉害之处。可以运用多种描写方法，具体写出自己是怎样“表演”的。如，获奖例文《我的拿手好戏》是这样描写相关故事的： 【例】我的拿手好戏在学校里展示过几次，其中有一次让我印象最深刻。那次，学校请来了一位德高望重的书法家爷爷教我们书法，他教我们写的是毛泽东爷爷的那句名言“世上无难事，只要肯登攀”。很多同学没有学过书法，拿着毛笔不知