第一章 分子动理论与内能学业水平测试-【一课通】2022-2023学年九年级全一册物理同步大考卷全程复习（教科版）

全程复习大考卷·物理·ＪＫ·九年级全一册　　　·３　· 第一章学业水平测试 分子动理论与内能 （时间：６０分钟 满分：１００分） 题序 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（每小题３分，共３６分） １．中秋节期间，学校桂花盛开，花香扑鼻，这个现象说明 （　　） Ａ．分子间存在着引力　 Ｂ．分子间存在着斥力 Ｃ．分子在不停地运动　 Ｄ．分子间不存在空隙 ２．把一杯酒精倒出去一半，则剩下的酒精 （　　） Ａ．比热容不变，热值变小 Ｂ．比热容变小，热值不变 Ｃ．比热容、热值都不变 Ｄ．比热容、热值都变为原来的一半 ３．关于热学知识，下列说法正确的是 （　　） Ａ．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 Ｂ．物体放出热量时，温度一定降低 Ｃ．一桶水的比热容比一杯水的大 Ｄ．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地做无规则运动 ４．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识，下列说法正确的是 （　　） Ａ．固体很难被压缩，说明固体分子间无空隙 Ｂ．液体可以流动，说明液体分子间无作用力 Ｃ．塑料吸盘能“吸”在墙壁上，说明分子间存在吸引力 Ｄ．闻到远处的花香，说明分子在不停地做无规则运动 ５．下列现象中，通过热传递改变内能的是 （　　） 　　 ６．下列小实验能达到预期目的的是 （　　） ①端来一盘美味佳肴，香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动 ②将红墨水滴在不同温度的等量水中，通过现象能证明温度升高，分子运动越剧烈 ③两块玻璃使劲挤压无法合并成一块玻璃，说明分子间有斥力 ④用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙 Ａ．①②　 Ｂ．②④　 Ｃ．①④　 Ｄ．②③ ７．下列关于分子动理论与内能，说法正确的是 （　　） Ａ．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大Ｂ．物体的内能增加，温度一定升高 Ｃ．扩散现象是由分子无规则运动产生的 Ｄ．两物体温度相同，内能一定相同 ８．下列关于温度、热量和内能说法正确的是 （　　） Ａ．热量总是从高温物体传给低温物体 Ｂ．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 Ｃ．物体的温度越高，具有的热量越多 Ｄ．物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量 ９．依据表格中的数据，下列说法正确的是 （　　） 物质 比热容ｃ／［Ｊ·（ｋｇ·℃）－１］ 水 ４．２×１０３ 煤油 ２．１×１０３ 沙石 约０．９２×１０３ Ａ．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 Ｂ．水和沙石放出相等热量，水的温度降低得较多 Ｃ．水的比热容表示水的温度升高１℃吸收的热量是４．２×１０３Ｊ Ｄ．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多 １０．质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知 （　　） Ａ．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 Ｂ．降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 Ｃ．甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 Ｄ．甲物质的熔点高于乙物质的熔点 １１．如图装置，用铁夹将温度传感器、两个试管固定在铁架台上，两试管装有质量相同的不同种液体，温度传感器 的探头部分与试管内的液体良好接触，传感器通过数据采集线与计算机相连接，在计算机上得到的实验图像 如图所示，下列说法正确的是 （　　） Ａ．加热ｔ１时间，甲吸收的热量多 Ｂ．甲的比热容大 Ｃ．甲、乙升高相同的温度，甲吸收的热量多 Ｄ．吸收相同的热量，甲升温比乙多 １２．用相同的加热装置对ａ、ｂ两种液态的物质加热时，它们的温度随时间变化的图像如图 所示，下列说法正确的是 （　　） Ａ．若ａ、ｂ是同种物质，则ａ的质量更小 Ｂ．若ａ、ｂ质量相等，则ａ的吸热能力更强 Ｃ．温度从Ｔ１升高到Ｔ２时，ａ、ｂ吸收的热量Ｑａ＝Ｑｂ Ｄ．在加热过程中，利用做功的方式改变了ａ、ｂ的内能 二、填空题（每空２分，共２６分） １３．抗疫期间，喷洒消毒药液后，在远处也能闻到药液的气味，这是　　　　现象；若天气越热，药味弥漫得越快， 表明　　　　　　　　　　　　　　。 １４．２０１９年１２月２７日，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空。火箭发射时，燃料燃烧后喷出 的高温燃气，通过　　　　（选填“热传递”或“做功”）使发射台温度急剧升高，造成破坏。为了避免这种破坏， 科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的　　　　较大的特性。 １５．如图所示是一种先进的“旋转焊接”技术。不旋转的铝块在强大压力作用下顶 住高速旋转的铜块，通过　　　　（选填“做功”或“热传递”）的方 式，使 两 者 接 触处内能　　　　（选填“增大”或“减小”），温度急剧升高进而熔 化，两 种 分 子 相互渗透，由于分子间　　　　（选填“引力”或“斥力”）的作用，使 它 们 紧 密 结 合在一起。 １６．水和酒精混合后总体积会变小，这一现象说明了分子