长方体的认识（课件）-五年级下册数学人教版

第 3 单元 长方体和正方体 第 1 课时 长方体的认识 ──立体图形 正方体 长方体 圆柱体 从图中你发现了哪些物体的形状？ 4 Hiash... text has been truncated due to evaluation version limitation. 长方体 顶点：棱和棱的交点 棱：面和面相交的线段 · 面 二、探索实践 5 Hiash... text has been truncated due to evaluation version limitation. 拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。 （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ 6 （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。 长方形 上面和下面相同 前面和后面相同 左面和右面相同 12 相对的棱长度相等。 8 长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 1 正方形 6 Hiash... text has been truncated due to evaluation version limitation. 长方体的面 左面与右面相等。 上面与下面相等。 前面与后面相等。 相对的面完全相同。 长方体的顶点 长方体有8个顶点。 长方体的棱 长方体有12条棱。 相对的棱长度相等。 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 根据制作过程，回答下面的问题。 （1）长方体的12条棱可以分成几组？ （2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 根据制作过程，回答下面的问题。 （1）长方体的12条棱可以分成几组？ 长方体的12条棱一般可以分成3组，每组4条，且长度相等。 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 根据制作过程，回答下面的问题。 （2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 三条棱长度不相等 有两条棱的长度相等 一般情况下，相交于同一顶点的三条棱长度不相等。 长 宽 高 相交于同一顶点的3条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。 通常把长方体水平面上的棱的长度分别叫作长和宽，竖直方向的棱的长度叫作高。 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 长方体的长、宽、高不是固定不变的，它与长方体的摆放方式有关，与棱的长短无关。 长 宽 高 相交于同一顶点的3条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。 长方体的棱长总和就是12条棱的长度之和，也就是4条长、4条宽、4条高的长度之和。 长方体的棱长总和＝4×长＋4×宽＋4×高 长方体的棱长总和＝(长＋宽＋高)×4 长 宽 高 长方体的棱长总和= （长+宽+高）×4 =（20+15+10）×4 = 180（厘米） 1、 判断。 （1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点。（ ） （2）长方体的六个面一定是长方形。 （ ） （3）长方体有6个面,每个面有4条棱，共四六二十 四条棱。 （ ） （4）一个长方体,它有两个面是正方形，那么它 有四个面面积相等。 （ ） √ × × √ 三、巩固练习 17 Hiash... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2. 剪下本书附页图1的图样，按要求做一做。 （1）把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。 （2）用这个图样做一个长方体。 （3）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。 （4）观察这个长方体，最多能看到几个面？ （1）把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。 剪下本书附页图1的图样，按要求做一做。 涂一涂 （2）用这个图样做一个长方体。 剪下本书附页图1的图样，按要求做一做。 做一做 （3）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。 剪下本书附页图1的图样，按要求做一做。 做一做 宽 长 高 （4）观察这个长方体，最多能看到几个面？ 剪下本书附页图1的图样，按要求做一做。 看一看 最多能看到3个面 四、课堂小结 长方体的特征：长方体是由六个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。一个长方体有6个面，相对的