20《陀螺》课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

陀 螺 第一课时 陀 螺 作者简介 高洪波，笔名向川。1951年生，内蒙古自治区开鲁县人。中国作家协会书记处书记，儿童文学委员会副主任委员，《诗刊》主编。出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等，散文集《捕鼠记》，儿童诗《我想》。 自学提示 (1)标出自然段序号。 (2)圈画课文中生字的词语，多种方法学习生字。 (3)读通课文(读不通的，难读的地方反复多读几遍)。 认一认 铁钉 一战即败 金兵 恨不得 帅气 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪 彻底 钉 dīng(钉子) dìng(钉钉子) 钉 钉 况且 理解词语 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 溃败：(军队)被打垮。 荣誉：光荣的名誉。 预料：事前推测、料想。 认一认 否　旋　况　兵 败 椅 尤　恨 帅 预　 溃 誉 品　丑　豪 写一写 写一写 写一写 写一写 读一读 课文围绕陀螺写了哪些内容？ 说陀螺－( )－( )－ ( )—( ) 做陀螺 悟陀螺 斗陀螺 得陀螺 13 陀 螺 第二课时 陀 螺 课文围绕陀螺写了哪些内容？ 想一想 线　索 感受最深的语句 感　受 说陀螺     做陀螺     得陀螺     斗陀螺     悟陀螺     想一想 仔细读课文，“我”的心情发生了怎样的变化？找出相关语句，在旁边做上批注。 想一想 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 比喻 郁闷，懊恼，不开心 想一想 这消息曾使我一整天处于 的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 充满期待 恍惚 精神不能集中，思考能力下降。 想一想 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 极度高兴 手舞足蹈 恨不得 想一想 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 不自信 我的陀螺刚 露面， 招来了一顿嘲笑。 遭受打击、挫折 一 就 想一想 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 激动 自豪 辉煌 胜利 幸运 你有过这样激动的时刻吗？和大家分享一下。 想一想 于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。 诙谐 幽默 想一想 (1)作者说陀螺“给了我极大的欢乐和由衷的自豪”，你知道这“快乐”指什么吗？“我”为什么自豪？ (2)从斗陀螺的经历中“我”学到了什么？ 不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为。有时仅凭外貌是看不出他的实力的，也许是深藏不露的高手。 我们做人做事要脚踏实地，提升自身能力，用实力说话。 读一读，想一想 人不可貌相，海水不可斗量。 说说你对这句话的理解。 25 阅读提示 (1)默读类文，从不同角度对课文做批注。 (2)比较两篇文章的异同。 (3)先自己想一想，再和小组同学交流。 品一品 在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。 抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。 把孩子的好胜性格，那种快感和满足在陀螺滴溜滴溜转 中尽情地表现了出来。 27 品一品 一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。 强烈的民族感情在孩子们的心中油然而生。 28 比较异同 1.两篇文章都是选取生活中常见的玩陀螺为题材。 相同点 2.两篇文章都充满童真童趣。 不同点 课文写是“我”从小陀螺战胜大陀螺的经历中，分享自 己获得的启示。突出人物心情的变化。 类文写的是童年抽陀螺的快乐和满足，表现出强 烈的民族感情。 29 $