“身体活动”的综合游戏 - 儿童团员收集弹药（教案）人教版体育六年级下册

“身体活动”的综合游戏 -- 《儿童团员收集弹药》 1、 设计理念 本单元设计坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,结合小学三年级学生的认知、心理、生理等特点,以学生发展为本,以自主学习为重点,以《儿童团员收集弹药》的游戏贯穿课的始终。通过信息技术、教师引导、儿童团员自主学练的教学过程，让儿童团员在民主、和谐、宽松的环境中掌握每一个环节方法和技术，培养儿童团员相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。 2、 教材分析 《儿童团员收集弹药》是一项以“身体活动”——持物跑越过障碍的综合游戏，在持物跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般使用绕、跨、钻、翻、爬等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。本单元教学的重难点为,通过教学儿童团员能掌握绕、跨、钻、翻、爬等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。 单元课次安排、学习目标、教法策略 课次 具体教学内容 具体教学目标 组织教法策略 1 《儿童团员送鸡毛信》 通过学习让儿童团员在体育游戏中寻找快乐，体验跑、跳、绕、跨、滚等障碍的乐趣。增强儿童团员的合作与吃苦精神。 情景法、讨论法、交流法、探究法、合作法等 2 《儿童团员收集弹药》 通过学习让儿童团员体验持轻物跑，经过绕、跨、钻、翻、爬等障碍的乐趣和成功，培养儿童团员的自主学习、团结协作和勇敢冒险的意志品质。 情景法、游戏法、交流法、比赛法、合作法等 3 《儿童团员运送弹药》 通过学习让儿童团员体验持重物跑，经过钻、翻、爬等障碍的乐趣和成功，培养儿童团员的吃苦耐劳和团结协作意志品质。 情景法、游戏法、合作法、比赛法等 3、 学情分析 小学三年级学生动作模仿能力较强，且好奇、好学、好动，想像力丰富；三年级儿童团员整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以绕、跨、钻、翻、爬等障碍跑动作虽然简单,但对于三年级同学来说，持续保持兴趣却不是很容易的事。因此,本课教师设计了一个《儿童团员收集弹药》的游戏贯穿本堂课的始终，最后一个环节,让儿童团员体验战场上打仗的感觉,提高儿童团员的上肢力量，激发练习兴趣,发展儿童团员的创造能力,从而让儿童团员以积极的心态投入学习。 4、 教学目标 根据教材的特点和儿童团员学习能力及年龄特点制定以下教学目标： 1、认知与技能目标学会绕、跨、钻、翻、爬等为主的简单障碍跑方法,增强过障碍的能力，发展平衡、耐力、灵敏、协调等身体素质。 2、过程与方法目标 通过自行组织和信息技术的应用，发挥儿童团员的自主学习与创新能力。 3、情感与价值观目标：体验过障碍成功带来的快乐,表现出团结协作、勇敢冒险的意志品质。 5、 教学重难点 1、 教学重点：初步掌握3到4种简单的安全过障碍的方法。 2、 教学难点：安全快速通过障碍，并能调整跑动中的频率与呼吸节奏，提高综合运用运动技术的能力。 6、 教学策略与手段（教法与学法） 教学方法：讲解法、讨论法、示范法、演示法、保护与帮助、纠错法、完整练习法、循环练习法、游戏法、比赛法、情景法、交流法、展示法、问题法、探究法、合作法。 学习方法：观察法、模仿法、体验法、尝试法、自主学习法、问题探究法、合作学习法。 七、教学流程 开始部分→课堂常规→开课→情境导入→准备部分→热身→基本部分→儿童团员学本领→儿童团员收集弹药→堂堂练→炮火连天→结束部分→放松部分→小结→下课 导课热身 1、 课堂常规： 1.体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2.宣布本课的内容和任务 3.安排见习生 身心准备 2、 热身： 1. 热身跑 2. 徒手操（4*8拍） （1）头部运动 （2）击掌运动 （3）扩胸运动 （4）全身运动 （5）膝关节运动 （6）手腕脚踝 基本部分 一、学习本领 各团由团长带领儿童团员学习本领，当听到信号时1-4团、5-8团按照顺序交换练习，各团每种本领各练习2分钟。 1. 钻山洞 2. 翻障碍墙 3. 匍匐前进 4. 过独木桥 2、 儿童团员收集弹药 各团将各个营地的弹药收集在自己的营地，每位儿童团员一次只能带一种弹药回自己的营地，回营地后将弹药在弹药库并归类，在继续收集。直至弹药升级完毕。 堂堂练习5 炮火连天 规则：各团儿童团员在自己的营地拿手榴弹在指定区域攻打对方，被对击中者视为牺牲，不能进行后面战争，在规定时间内哪一方存活团员多者胜。 身心放松 1.放松操 2.小结 3.下课 八、场地器材 足球场、小垫子20块、大垫子4块、障碍环12个、网子2张、呼啦圈8个、沙包128个、跳箱2个、条凳2条、平板电脑9台，音响1台。 9、 安全预防及措施 这一堂课是在持物