双截棍 单元教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《民体—双截棍》单元教学流程 年 级 学 期 课次 执教 单 元 学 习 目 标 1、基本掌握几种双截棍的简单舞棍动作，能初步运用基本舞棍动作与动作之间的组合，体验创编的乐趣。 2、积极参与双截棍的学练，发展上肢力量、力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质。 3、感受武术的内涵，弘扬民族传统体育项目及文化底蕴，表现出对双截棍运动的兴趣；敢于克服困难，乐于与同伴合作交流。 教 学 重 点 双截棍的基本舞棍动作及基本动作组合 教 学 难 点 动作的力度以及动作之间的协调连贯 课次 教学内容 学习目标 重点 难点 教与学的主要方法和手段 1 （一）认识双截棍 （二）双截棍 1、单手劈棍 2、单手夹棍 1、通过介绍、示范让大部分同学初步认识双截棍及了解单手劈棍、单手夹棍动作要领。 2、发展上肢力量、柔韧、灵敏等身体素质。 3、激发对武术运动的兴趣；克服困难，互帮互助。 重点：手腕的变化 难点：手腕协调用力 学生活动： （流程） 1、在教师的激励、引导下积极参与练习。 2、在教师的讲解下，通过小组合作形式体检双截棍单手劈棍和单手夹棍动作。 3、共同小结学习情况，鼓励表扬，完成自我评价。 评价要点： 手腕的变化、遵守规则 2 （一）单手肩上挥棍动作、腰部横打动作，提膝下打动作、弓步横劈动作 （二）双截棍腋下交换棍动作 （1）单手劈棍动作 （2）双手腋下交换棍动作 （三）“打妖闯关” 1、基本学会双节棍双手交换棍的动作，85％的同学能掌握腋下交换棍的动作方法并做到快速有力；具有初步的攻防意识。 2、感受学练双节棍的乐趣，发展上肢速度、力量，全身协调等身体素质。 3、感知民族体育精神，表现出相互合作的行为和用于克服困难的精神。 重点：动作快速有力 难点：根据不同攻击点能正确使用进攻动作 学生活动： （流程） 1、散点形式自主复习已学动作。 2、在教师的情境导入和指导下进行双截棍腋下交换棍动作的学习，掌握动作协调有力。 3、合作练习,在情境中引导学生进行双手腋下交换棍动作的练习，通过小比赛提高学习兴趣。 4、创设情境，使用已学知识击打不同方位的攻击物体验不同难度的击打动作。 评价要点： 快速有力；合理挥棍；合作 3 单手劈棍、单手夹棍和双手腋下交换棍的组合动作 1、学练双手腋下交换棍的组合动作，95％的同学能够熟练掌握。 2、发展力量、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的协调与控制能力。 3、能挑战自我、互相合作，体验合作学练的快乐。 重点：基本舞棍动作之间的组合 难点：动作组合协调连贯 学生活动： （流程） 1、在教师的导入与指导下，相互合作进行练习，培养小组合作意识，巩固双截棍的各种已学动作。 2、在教师的讲解和示范下学习双截棍的组合动作。 3、分组练习双截棍的组合动作，师生共同观察，比一比，看谁做得好？并请学生示范。 4、分组集体练习，同伴间相互观察是否蹬伸与前滚翻连接是否紧密。 评价要点： 组合协调连贯；团结合作；遵守规则 安 全 保 障 练习时相互拉开距离 准备活动充分 评价 与 方法 评价标准： 优秀：完成动作质量好，有明显的速度。动作协调、稳定，姿态优美。 良好：完成动作质量较好,动作轻松、协调、稳定，姿态比较优美。 合格：能完成动作，动作不够轻松和稳定，姿态不够优美。 待提高：不能完成动作。 教 学 资 源 1、双截棍36根 2、音响一套 3、标志贴若干 4、木人桩18个 5、KT板若干 学科网（北京）股份有限公司 $