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课时分层作业(六)
1.(2023·广东清远检测)伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程。对这两项研究,下列说法正确的是( )
图1 图2
A.图1中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成
B.图1的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
C.图2通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
D.图2中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易
D [完全没有摩擦阻力的斜面实际是不存在的,故实验不可能实际完成,故A错误;图1的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持,故B错误;伽利略设想物体下落的速度与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算,无法记录自由落体运动的较短时间,伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力的作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长得多,所以容易测量,伽利略做了上百次实验,并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推,故C错误,D正确。]
2.下列说法正确的是( )
A.划船时桨向后推水,水就向前推桨,因为水推桨的力大于桨推水的力,船才被推着前进
B.完全失重的物体将不受到重力,所以此刻一切由重力引起的现象都将消失
C.人在沿直线加速前进的车厢内,竖直向上跳起后,将落在起跳点的后方
D.物体的运动与外界的推、拉等行为相联系,如果不再推、拉,原来的运动将停下来,这说明必须有力作用,物体才能运动
C [划船时桨向后推水,水就向前推桨,水推桨的力与桨推水的力是一对作用力和反作用力,大小相等,选项A错误;完全失重的物体仍将受到重力作用,但此刻一切由重力引起的现象都将消失,选项B错误;人在沿直线加速前进的车厢内,竖直向上跳起后,人在水平方向匀速运动,而车加速运动,可知人的水平位移比车的水平位移小,人将落在起跳点的后方,选项C正确;力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因,选项D错误。]
3.某物体静止在水平桌面上,下列对它的描述正确的是( )
A.桌面对物体支持力的大小等于物体重力的大小,这两个力是一对平衡力
B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力
C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力
D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
A [某物体静止在水平桌面上,桌面对物体支持力的大小等于物体重力的大小,这两个力作用在同一物体上,这两个力是一对平衡力,故A正确,B错误;物体对桌面的压力不是重力,它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同,它们也不是同种性质的力,故C错误;物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力,故D错误。]
4.如图为广泛应用于“双11”的智能快递分拣机器人简化图,派件员在分拣场内将包裹放在机器人的水平托盘上后,机器人可以将不同类别的包裹自动送至不同的位置,则下列说法正确的是( )
A.包裹随着机器人一起做匀速直线运动时,包裹不受摩擦力的作用
B.包裹随着机器人一起做匀速直线运动时,包裹没有惯性
C.包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时,包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对平衡力
D.包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时,机器人对包裹的作用力等于包裹的重力
A [包裹随着机器人一起做匀速直线运动时,包裹受重力和支持力作用,水平方向不受摩擦力的作用,A正确;一切物体在任何情况下都有惯性,惯性是物体的一个基本属性,B错误;包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对相互作用力,C错误;包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时,机器人对包裹的作用力有竖直方向的支持力和水平方向的摩擦力,只有竖直方向的支持力与包裹的重力大小相等,因此机器人对包裹的作用力不等于包裹的重力,D错误。]
5.如图所示,小车放在水平地面上,甲、乙二人用力向相反方向拉小车,不计小车与地面之间的摩擦力,下列说法正确的是( )
A.甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作用力
B.小车静止时甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对平衡力
C.若小车加速向右运动,表明小车拉甲的力大于甲拉小车的力
D.若小车加速向右运动,表明乙拉小车的力大于小车拉乙的力
B [甲拉小车的力和乙拉小车的力作用在同一物体上,不是作用力和反作用力,A错误;不计小车与地面之间的摩擦力,小车静止时水平方向受到两个拉力而处于平衡状态,这两个拉力是一对平衡力,B正确;小车拉甲的力跟甲拉小车的力是作用力和反作用力,两力大