精品解析：2023年山西省中考语文真题

语文 亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的灯火照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。 一、读·书（12分） 【书法 笔墨浓淡里的博雅气韵】 1. 三晋碑林院荟萃了数量众多的明清文化名家楹联，左侧的两个七言联碑便出自于此。请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。 甲 乙 A.字体端正秀美，是传统文化中关于修身的劝勉之词。 B.字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C.字体灵动飘逸，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。 D.字体蚕头雁尾，表达了读书证验古今，弹琴调和心性的人生乐事。 甲：（ ） 乙：（ ） 【诗文盛世花香中的大美中国】 2. 源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼，_____ ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“_____，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰，______”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“_______， _______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染，______”，我们用挚爱守护高洁。 小智：“_______ ，________”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），我们用奉献守护初心。 小启：用爱守护“芳草鲜美，________”的人间奇景。 小慧：用心体验“_____________，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 二、读·思（38分） 为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动。 【活动一分享选文·缅怀革命先烈】 1942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权县”。 3. 同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。 示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。 感言：示例一：_______。 示例二：_______。 【活动二撰写文案·宣传家乡名片】 4. 2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。 示例一：_________。 示例二：__________。 【活动三研读名著·汲取文化养分】 5. 阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量成为厄运打不倒的人；从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从《简·爱》中可以获得敢于追求的万量，成为一个人格独立的人……阅读下面备选名著，你从中获得了哪一种力量？这种万量又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获（不少手50字） 备选名著：《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《艾青诗选》 芝麻开门，柿子变软 到一个以盛产柿子闻名的村子里座谈，主人以柿子待客，端上一大盘，黄润如玉，绵软诱人。 柿子在北方也是有的。它唯一有一点不好，不熟时发涩，熟透时又易落地成泥，因此，常趁硬时候摘，以便于运输。但吃时如何变软去涩又是个难题。小时候家里常用的方法是用温水泡，倒是不涩了，但还硬，成了脆柿子，另一种口味。笨办法是放在窗台上静静地等，让时间说话不怕它不软。 这个村子祖传的办法是，将柿子于未软时摘下，取长短大小如火柴梗的一段细芝麻秆，于柿蒂旁插入，静置一两天柿子就自然成熟，如现在桌上的这个样子。我听村长介绍后大奇，仔细端详，果然有一插入之痕真有创意啊！ 大自然是如此玄妙，看来芝麻秆与柿子之间肯定有一种什么化学反应。阿拉伯故事芝麻开门，这柿子催熟的难题也是靠芝麻来解开的。 （选自梁衡《天边物语》，有删改） 6. 文中三种催熟柿子的办法，为什么只有“芝麻开门”式的办法被称赞有创意？ 示例：“芝麻开门”式的办法另辟蹊径，利用事物之间神奇玄妙的“化学反应”催熟了柿子，所以称得上“有创意”。 7. 生活中不免遇到难题，如何能够找到解开难题的“芝麻”？同学们讨论的结果有：打破常规，实践出真知，处处留心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字） 经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题