专题11 同步讲义：《散步》新课预习-2023年小升初语文无忧衔接 （统编版）

专题11 《散步》同步教学讲义 ( 学习目标 ) 1、整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。 2、学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。 3、感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ( 知识梳理 ) 1、 助读资料 1、作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。 2.写作背景 本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。 二、基础知识 1、 基础字词 信服 （xìn fú） 嫩芽（nèn yá） 分歧（fēn qí） 取决（qǔ jué） 粼粼 （lín lín） 两全（liǎng quán ） 各得其所（gè dé qí suǒ） 一霎（yī shà） 2.词语解释。 严冬：极冷的冬天。 分歧：(思想、意见、记载等）不一致；有差别。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 时日：时间和日期。文中指时间。 粼粼：形容水、石等明净。 三、文本解读 1.初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。 （1）时间：初春 （2）地点：南方的田野上 （3）人物：“我”、母亲、儿子、妻子 （4）原因：母亲身体不好，应该多走走 （5）经过：发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 （6）结果：互敬互让，“我”背母亲走小路 2.文本解读 原文 文本解读 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。【1】 第一部分（①）：开门见山，交代事件、地点、人物。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。【2】母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。[句解：随着年龄的变化，母子间的依赖感也发生了变化。这句话表达了一个中年儿子对老年母亲所特有的亲情，体现了亲切、和谐的母子之情。] 【层解】第二部分第一层（②），写散步的原因，交代母亲态度的转变，为下文由“我”决定走哪条路埋下伏笔。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。[句解：“总算”写出“我”对春天的急切盼望和对母亲的担心。]我的母亲又熬过了一个严冬。[句解：“熬”字形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。] ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。【3】 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”[句解：表现了儿子的天真可爱、聪明智慧，充满生活情趣。同时，也为下文所要揭示的深刻思想做了辅垫。]我们都笑了。 【层解】第二部分第二层（③-⑤），写田野的春色和一家人散步的乐趣。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……[句解：把走大路还是走小路说成“分歧”，大词小用，大有深意，为下文表现一家人的和睦、互敬互爱起到了推动作用。]不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；[句解：“她早已习惯”写的是上一代母子的关系，“他还习惯”写的是下一代父子的关系。同一个“我”，在母亲眼里是“强壮的”，在儿子眼里则是“高大的”。用词符合实际，准确恰当。]妻子呢，在外面，她总是听我的。[句解：表现了妻子的贤惠。]一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。【4】我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”【5】 ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还