专题06 世界史（九年级下册）- 学易金卷：5年（2019-2023）中考1年模拟历史真题分项汇编（安徽专用）

专题06 世界史（九年级下册） 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 考点02 第二次工业革命和近代科学文化 考点03 第一次世界大战和战后初期的世界 考点04 经济大危机和第二次世界大战 考点05 二战后的世界变化 考点06 走向和平发展的世界 选择题部分 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1．（2023年安徽省中考历史真题）20世纪60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期，有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。这表明当时美国（   ） A．经济危机严重 B．霸权地位不断在衰落 C．人地矛盾凸显 D．种族问题依然存在 1．（2023年安徽省合肥市西苑中学三模试题）“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后，就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指（   ） A．效法西方政治以废除沙皇专制体制 B．引进西方文明成果来巩固封建统治 C．采用资本主义的成果强化民主政治 D．废除农奴制度以巩固沙皇专制统治 2．（2023年安徽省合肥市第四十二中学三模试题）1698年，彼得一世取消领主杜马，废除大教长，设立枢密院；取消小组行政，建立辖省制度。这些做法（   ） A．改变俄国文化教育的落后面貌 B．创建了纪律严明的新式常备军 C．加强了以沙皇为首的中央集权 D．保护和刺激本国民族工业发展 3．（2023年安徽省合肥市蜀山区三模试题）据统计“1757~1815年，英国东印度公司从印度直接掠夺的财富约达10亿英镑。1858年，英国迫于形势，东印度公司被撤销”。这是因为（   ） A．工业革命后英国放松了对印度的掠夺 B．印度人民反殖民运动的打击 C．印度人民的非暴力不合作运动的打击 D．英国被迫承认印度取得自治 4．（2023年安徽省五河县三模试题）在葛底斯堡演说之前，美国社会更常用由分离的州组成的“union”（联邦）一词指称美国。1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，自此“nation”一词迅速成为主流用语。这一变化主要是由于（   ） A．《独立宣言》宣告了国家独立 B．林肯废除黑人奴隶制 C．1787年美国宪法确立联邦制 D．内战维护了国家统一 5．（2023年安徽省淮北市三模试题）在倒幕和维新的过程中，日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点，始终打着天皇旗号，最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均势。据此可知（   ） A．明治政府权威遭受挑战 B．社会转型受政治传统影响 C．改革策略脱离日本国情 D．天皇的独裁统治得到延续 6．（2023年安徽省合肥寿春中学三模试题）19世纪60年代，日本开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在校任教。这反映了明治维新（   ） A．加强了中央集权 B．提倡“文明开化” C．实行“殖产兴业” D．结束了幕府统治 7．（2023年安徽省宿州市砀山县三模试题）印度民族大起义后，英国放弃将印度基督教化的政策，尊重印度人的宗教信仰。逐步取消东印度公司对印度的统治权，由英国政府直接统治印度。这说明（   ） A．英国殖民者调整了统治政策 B．印度士兵的优厚待遇被取消 C．章西女王领导军民抗击英军 D．甘地控制了群众的斗争方式 8．（2023年安徽省合肥市庐江县三模试题）日本先是学习法国，制定了新的《学制》，但因其具有强制的色彩，制约了教育的普及。于是又借鉴美国，改革并推行非强制性的《教育令》，后来又吸收普鲁士教育，努力把它和“东洋道德”融合起来。据此可知，日本改革（   ） A．注重推进国家工业化进程 B．依据国情选择性学习西方 C．推翻了日本封建专制制度 D．侧重在教育方面全面西化 9．（2023年安徽省芜湖市无为市三模试题）“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”。日本“趋欧俗”的作用主要体现在（   ） A．过渡到封建社会 B．摆脱了民族危机 C．走上法西斯道路 D．经济的迅速崛起 10．（2023年安徽省安庆市二模试题）抗争并不是孤立存在的，图中1、2是某地比族独立运动的两条进军路线，其中线路1所反对的国家(地区)是 （   ） A．美国 B．英国 C．拉美 D．西班牙 11．（2023年安徽省淮北市二模试题）印度民族大起义由章西女王领导,有