内容正文:
绝密★启用前
随州市2023年初中毕业升学考试
语文试题
(考试时间150分钟满分120分)
注意事项:
1,答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码贴在答
题卡指定位置。
2.答题时,选择题答案,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂,黑:非进择题答案,
用0.5毫米黑色墨水签字笔,直接写在答题卡上对应的答题区域内。答案答在试题卷上无
效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(26分)
(一)论述类文本阅读(本题共4小题,11分)
阅读下面的评论,完成1~4题。
人生有困境,阅读是良方
王开东
①人有三种困境。一是人生来只能做自己,而且与他人注定无法彻底沟通,这意味着弧独:
二是人生来就有欲望,人实现欲望的能力,永远赶不上他欲望的能力,这意味着焦虑;三是人
生来不想死,可人生来就是在走向死亡,这意味着恐惧。
②为了解决这三大困境,人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读,与圣贤促膝对话,
我们解决了弧独:通过阅读,我们有了大量的沉淀,稀释了无端的欲望:通过间读,我们的心
灵不断丰富,精神不断走向高迈,逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说,阅读是灵魂的
壮游,是一座随身携带的避难所。
③模仿莫言,我也讲儿个故事。
④第一个故事,关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候,肖复兴偶然读到了《少年文艺》
中的一篇小说:小镇上两个穷孩子为了看马戏,帮马戏团搬东西换入场券,结果马戏开演时,
却因劳累睡着了…
⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》,这个故事多么简单,但两个孩子渴望看马戏最终
没有看成,却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅,一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感
受,随着和肖复兴差不多大的两个孩子的腰着而弥漫开来,竟然弥漫到肖复兴的整个生命里
去。
⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣,他希望搞清楚那个让自己惆帐和忧郁的东西到
底是什么。他省吃俭用,找到了好多《少年文艺》,去找那个《马戏团来到了镇上》作家的文
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章读,找不到就读别的文章。慢慢地,他的阅读范围不断扩大,视野不断开阔,由阅读而写作,
终于成为一个大作家,现在是北京作协副主席。
⑦为人生的困惑而读,阅读改变人生,肖复兴即是一例。
⑧第二个故事,关于清朝中兴之臣曾国藩。据说,曾国藩小时侯很笨,没有天赋,脑袋瓜
不灵,常常被人嘲弄。有天晚上,曾国藩又用功了,一篇300多字的《岳阳楼记》,他念了20
多遍,还是结结巴巴,背不下来。正好这天他家来了一个贼,躲在屋梁上,准备等曾国藩睡熟
之后偷点儿东西。战等啊等啊,谁知曾国藩太了,始终背不出来,要命的是,他还与这篇文
章耗上了,背不出来誓不罢休。午夜时分,所有人都酣然入梦,曾国藩还在颠来倒去,嘴里念
念有词。那贼实在忍无可忍,霍地跳下来,冲曾国藩大吼:“我听都背熟了,你这种笨人还读
什么书?”然后将那文章一字不落地背诵一遍,扬长而去!
⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣,却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些,却有一股
子韧动。人家读书,他就啃书:人家读书而已,他却知行合一,一定要把读到的做出来,活出
来,最终凭着对自己的狠劲,成就了“立德立功立言”三不朽。
①人之病并不可怕,人之愚最难疗救,唯阅读可以治愚。
①第三个故事,关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天,一个书生在书房
中看书,读了一篇又一篇,文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里,想吓唬他,结
果书生沉迷在阅读之中,充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前,谁知书生微微一笑,
翻开书,问鬼道:“你认识字不?你会阅读不?”鬼沉默良久,一张脸红得发紫,紫得发黑,
黑得发亮,无言而逃。
②人生而恐惧,阅读让人胆大,阅读者无所畏惧。
③显而易见的是,阅读不是为了做一个行走的书橱,而是为了心灵的创造。当心走得更远,
脚步自会前行。
©阅读,乃灵魂的壮游。
(选自2023年5月17日《中国教育报》,有删改)
1.人生有困境,何以解困?作者的主要观点是:
。(2分)
2.选文用大量篇幅讲述故事,属于哪种论证方法?有何作用?(2分)
3.作者说“阅读是灵魂的壮游”,请谈谈你对这句话的理解。(3分)
4.假如生活欺骗了你,你认为阅读哪部名著对你有帮助?为什么?(4分)
(二)文学类文本阅读(本题共5小题,15分)
阅读下面的散文,完成5~9题。
读帖
袁行霈
①小时侯长辈命我临帖,也曾毅衍过一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就没什
么长进。长辈见我不堪造就,便放松了督责,我索性不再临习了。现在想起来颇有点后悔。
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②然而,毕竟算是摸过帖的人,临不好,读还是乐意读的,这读帖的乐趣一直维持到现在。
每逢空闲或虽忙而欲偷闲的时候,便随意取些帖来,或坐