第十五讲 函数的单调性(精讲)(同步讲义)2023年初高中衔接素养提升专题讲义

2023-06-25
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 函数及其性质,函数的单调性
使用场景 初升高衔接
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.12 MB
发布时间 2023-06-25
更新时间 2023-06-25
作者 李怀忠高中数学名师工作室
品牌系列 -
审核时间 2023-06-25
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来源 学科网

内容正文:

2022学年初高中衔接素养提升专题讲义 第十五讲 函数的单调性(精讲)(原卷版) 【知识点透析】 一、函数的单调性 1、单调函数的定义 设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值, 当时,都有,那么就说函数f(x)在区间D上是单调递增函数。 当时,都有,那么就说函数f(x)在区间D上是单调递减函数。 2、单调性的图形趋势(从左往右) 上升趋势 下降趋势 3、函数的单调区间 若函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,则称函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间. 【注意】 (1)函数单调性关注的是整个区间上的性质,单独一点不存在单调性问题, 故单调区间的端点若属于定义域,则区间可开可闭,若区间端点不属于定义域则只能开. (2)单调区间D⊆定义域I. (3)遵循最简原则,单调区间应尽可能大; (4)单调区间之间可用“,”分开,不能用“∪”,可以用“和”来表示; 二、函数的最大(小)值 1、最大值:对于函数y=f(x),其定义域为D,如果存在x0∈D,f(x)=M,使得对于任意的x∈D,都有f(x)≤M,那么,我们称M是函数y=f(x)的最大值,即当x=x0时,f(x0)是函数y=f(x)的最大值,记作ymax=f(x0). 2、最小值:对于函数y=f(x),其定义域为D,如果存在x0∈D,f(x)=M,使得对于任意的x∈D,都有f(x)≥M,那么,我们称M是函数y=f(x)的最小值,即当x=x0时,f(x0)是函数y=f(x)的最小值,记作ymin=f(x0). 3、几何意义:一般地,函数最大值对应图像中的最高点,最小值对应图像中的最低点,它们不一定只有一个. 三、单调性定义的等价形式: (1)函数在区间上是增函数: 任取,且,都有; 任取,且,; 任取,且,; 任取,且,. (2)函数在区间上是减函数: 任取,且,都有; 任取,且,; 任取,且,; 任取,且,. 四、定义法证明函数单调性的步骤 ①取值:设x1,x2为该区间内任意的两个值,且x1<x2 ②作差变形:做差f(x1)-f(x2),并通过通分、因式分解、配方、有理化等方法,向有利于判断差值符号的方向变形 ③定号:确定差值的符号,当符号不确定时,可以分类讨论 ④判断:根据定义做出结论。 五、函数单调性的性质 若函数与在区间D上具有单调性,则在区间D上具有以下性质: (1)与(C为常数)具有相同的单调性. (2)与的单调性相反. (3)当时,与单调性相同;当时,与单调性相反. (4)若≥0,则与具有相同的单调性. (5)若恒为正值或恒为负值,则当时,与具有相反的单调性; 当时,与具有相同的单调性. (6)与的和与差的单调性(相同区间上): 简记为:↗↗↗;(2)↘↘↘;(3)↗﹣↘=↗;(4)↘﹣↗=↘. 六、常见简单函数的单调性 函数 单调性 一次函数 当时,在R上单调递增;当时,在R上单调递减. 反比例函数 当时,在和上单调递减; 当时,在和上单调递增. 二次函数 当时,在上单调递减,在上单调递增; 当时,在上单调递增,在上单调递减. 【知识点精讲】 知识点一 函数单调性的判定与证明 【例题1】(2021山东烟台高一课时检测)若函数的定义域为,且满足,则函数在上( ) A.单调递增 B.单调递减 C.先增后减 D.不能确定 【例题2】.(2021陕西宝鸡高一检测)若定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等的实数a,b,总有>0成立,则必有( ) A.f(x)在R上是增函数 B.f(x)在R上是减函数 C.函数f(x)先增后减 D.函数f(x)先减后增 【例题3】.(2020·陕西·榆林市第十中学高三期中(理))已知. (1)求的解析式;(2)试用函数单调性定义证明:在上单调递增. 【例题4】.(2022·山西吕梁高一课时检测)已知函数,判断并证明在区间上的单调性. 【变式1】(2022山东威海高一检测)设函数在区间上有意义,任意两个不相等的实数,下列各式中,能够确定函数在区间上单调递增的是( ) A. B. C. D. 【变式2】(2022四川成都高一检测)若函数在上是增函数,对于任意的,(),则下列结论不正确的是( ) A. B. C. D. 【变式3】.(2021·全国高一课时练习)已知函数. (1)求不等式的解集; (2)判断在区间上的单调性,并用定义证明. 【变式4】(2021山东青岛高一课时练习)用单调性定义证明:函数在上为增函数. 题型二

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第十五讲  函数的单调性(精讲)(同步讲义)2023年初高中衔接素养提升专题讲义
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