内容正文:
上考证号
名校调研系到卷·考前冲刺
语文(省命题)》
得分评毯人
二,阅读(45分】
(一1文言文阅读(15分)
阅读下文,回容问题。
题号
二
三
总分
密
【甲
得分
甲:”F而片7字,百以于李林》店号之,不清手人不和而不,不东疗子
封
得分评卷人
于日:“猛故而加斯,可以为师美。”(《力戏》)
线
一,积累与运用(15分】
于日:“学而不思时周,思而不学别形。”(《为政》)
于日:”加之者不如好之者,好之者不如乐之者,”(《魔也》)】
内
请在下面的田字格中,横线上或括号里端正地书写正确答案,或填写相应选项。(第1一
于日:“三人行,必有我师秀。择其善者两从之,其不善者而改之,”(《建西》)
4题每句1分.第5题每小题2分。】
不
于日:“三军可卒种也,区失不可卒怎也,"((子平》】
1.阳来正的2属上
白路准
于夏日:“将学而志,初同品近思,仁在其中矣。”((子孤》)
要
【2】
去年天气旧亭台,
岁之人,其才非有以大垃今之人也。平盾所以白泰而不载轻两,以林养成者,国国
焉知婴儿之塑之长色。群者养之,以至于附:直者泰之,以至于克,三十而后仕,五
十而后鼻信于久篇之中,而用于至足之后:流于既溢之◆,而发于精满之末。此击
(晏殊(花溪沙》》
之人斯以大过人,而今之君于所以不及电。
3.《泊秦准》中感括十分含蓄,表规出辛辣的氓刺,深沉的也痛,无限的概,堪释“绝唱
吾少地有志于学,不幸而平得与香于同年,青子之得,亦不丽不平也。吾个虽最自
的句子是:
以为不是,而众巴套排之矣。味号!香子其去此,而赤学也我!提说而竹取年机而理发
密
叠受于止于此去
《进自《唐宋人大家文·苏轼)】
封
[住释】①国闲雪:质切状,十分关心的样子。②三十卤后仕:语出《礼记·曲礼上》:“四
4.《山坡单·鐘关怀古》中概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化作者面对繁华过日的废
十日强,而仕。五十日艾,服官政。”③信(sh》:可“伸"。④发于持满之末:在号拉满
罐所发出的”伤心”实乃悲凉,此句子是:
之后才把薰发出去2去此:数界已得(登第)的浮名。
6.孔子名」
,春秋时期鲁国人。(2分》
外
1,下洗项中加点语者思相同的一项是()(2分)
A学相不思则网
网不四势象形
不
B,可以为师矣
当余之从师也
写
5.间读语段,按要求完成下面题目。
C.流于既液之余
余幼时母哈学
科技动力,焕发g①粉生机,当前,”文化+秆技成为趋势,惜时度叔现
D.吾今虽微自以为不足
不足为外人道也
考
实,增很现失5G、直浩等断值术,中华优秀传统文化岭表现平段针益丰常,作福范国不
8.用"/”为知乙】文中西线句子断句。(限斯两处)(2分)
斯拓质,风众竹集静感、代入感进一步坊强。补枝航能,正耳重的经奏可亲可
将规两物取年积局薄龙吾香子止于说表
感。传桃走向观代,古老变得新潮,部漆灵动的中华优秀作统文化与日常贴得更近,也
9.把下面句子译成现代汉语。(2分)
唤赵丁人们的文化情深。③
精者养之,以豆于刚:蓝者养之,以至于无。
【甲】期待更多独具足心的巧思,丰富多样的表达,们沿新颗的形式
【乙】助推中华优秀传镜文化从故低发中”走向~聚光灯下”
10学习方法得当可以超高学习效序,事功倍,【甲]文中关于学思的关系,孔子是如阿
【丙】垃放出更为璀降夺川的时代光影
微述的?(用自己的语言问落)(2分)
(1)给语段①处填写汉字,给语段2处知点字注音。
①peng粉生机(
②默能(
(2)通段国横线句中有一个词书写错误,请写出正确写法:
(3)下列选项中零一项和语段中“可亲可感”的短语类型相同?(
1L,创读乙】文,分斯苏试认为古之人所以大过人的原因。(2分)
A.日垫丰高
B.鲜活灵动
C独具匠心
D时代光彩
(4)语段处所填内容的正确顺序是(
考生
痛悦序
A【甲I乙【丙】B.【甲]【丙I乙】
C.【乙J【两I甲】D.【丙I甲]I乙】
12,班说人无完人.我应过完美结合【1【乙】两之的内.我业如向托自县义」
13说观全文,结合文内谈流老金是一个2怎样的人?(3分)
周里加优秀(3分》
《二1现代文周读(25分)
14.文食第22和第1段闻线句有什么作?(3分)
(甲)间读下文,料容问四。(3分)
“钉子户“邮地员的乡情声的
们老金是外省人三十年臂落脚在我这卫,后来在我们小镇马干临时工,点了一
名郸道贤。
5.”作1室么年“性里火竹特,老伞车了”:行的
我上高中时,班笔一任女生修学去了外地,走前说射,到了廊边写信怡衣,四将数
门4行4行
客阳,我便份了常其地吐:我每信心切,4到老金使同:“有衣信号?”老全问我什丝名
封
生,廊个杜,又好性燕无现,牌G接头说没有”
3打师以后,老全只要通到代,不等我月,老追便对我试:“今天没综的信”这成了我
隔览岳打灯叶的一非方式
16.文意以(“钉子户部遇员的