专题07 有理数的乘方与科学记数法-【暑假精品课程】2023年四川成都小升初数学暑假衔接(北师大版)

2023-06-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 9 有理数的乘方
类型 题集-专项训练
知识点 有理数的乘方,科学记数法—表示较大的数
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.17 MB
发布时间 2023-06-21
更新时间 2023-07-03
作者 CdMathZhang
品牌系列 -
审核时间 2023-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39651082.html
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来源 学科网

内容正文:

专题07 有理数的乘方与科学记数法 【知识点精讲】 1. 乘方的意义 1)①n个相同因素a的乘积运算叫做乘方,即(n是正整数)。 其中:a——底数 n——指数 ——幂 ②通常a2读作a的平方,a3读作a的立方。 ③当a>0时,(-a)n= 2. 乘方运算法则 1)乘方就是多个数相乘的运算,因此在运算法则中应排在加减前面;又因乘方是一个不可分割的乘法整体,故也应排在乘除前。 那么运算顺序就是:先括号,后乘方,再乘除,最后加减。(有括号,永远是括号的等级最高) 3. 科学记数法的概念 1)把一个大于10的数表示成a×10n的形式,(其中:1<a<10,n为正整数),这种方法叫做科学记数法。 2)如何用科学记数法表示一个大数: ①取a,1<a<10,即a取为几点几的形式。 如:12300 a=1.23;12000 a=1.2 ②求n,n为正整数,即要使a扩大多少个10倍,也即小数点后还有几位数字。 如12300 ,n=4; 12000, n=4 3)将科学记数法的数还原为原来数。 a×10n中,将a的小数点向右移动n位,不够的在右边添0。 4. 近似数与准确数 1. 在许多情况下,我们难以取得准确的数或不必要使用精确数,这是我们就可以使用近似数。 1. 近似数产生的原因:①测量工具精度不够②不易或不可得到精确数字,如:人口普查 ③不必使用精确数字,如:有20亿元 ④计算产生近似数,如:除不尽 【基础题型梳理】 题型1.有理数的乘方 例1.下面对的描述正确的是( ) A.个相乘所得的积 B.后面有个 C.后面有个 D.后面有个 例2.在中,是(  ) A.底数 B.指数 C.幂 D.乘方 例3.计算:__________,__________. 例4.任何一个有理数的偶次幂必是(  ) A.负数 B.正数 C.非正数 D.非负数 例5.下列说法正确的是(    ) A.若,则a是正数 B.若,,则 C.倒数等于它本身的数是1 D.若,则 题型2.科学计数法 例1.2022年11月29日,从摩洛哥拉巴特传来好消息:“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入人类非物质文化遗产代表作名录.至此,我国共有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册,总数居世界第一.据中国茶业流通协会提供的数据,我国茶叶市场每年有的国内生产总值,数据可以表示为(    ) A.30亿 B.300亿 C.3000亿 D.30000亿 例2.最近,武汉一教师凭借“挖呀挖呀挖…”的视频火遍全网,新华网以《幼儿园老师用温暖的歌曲,带给花朵们温馨的童年》为题,转发了这则视频,短时间内点赞突破万,万用科学计数法表示为(    ) A. B. C. D. 例3.月球沿着一定的轨道围绕地球运动,某一时刻它与地球相距405500千米,用科学记数法表示这个数并保留三个有效数字是_______千米. 例4.某计算机运算速度的近似数用科学记数法表示为每秒次,这个近似数据保留了______个有效数字. 题型3.混合运算 例1.计算:. 例2. 例3.简便计算 (1) (2) (3) (4) 【能力提升】 例1.甲、乙两人分别在A,B两条生产线上加工零件,在A生产线,甲、乙均是每天最少可以加工2个A零件.当连续生产时,甲第一天能加工10个A零件,每连续加工一天,加工的零件数比前一天少2个;乙第一天能加工8个A零件,每连续加工一天,加工的零件数比前一天少1个.在B生产线,甲每天加工7个B零件,乙每天加工8个B零件.在同一天内,甲和乙不能在同一条生产线上工作,且在一条生产线连续工作不少于3天时可改变生产线,改变生产线后加工时间重新计算.根据题意,得: (1)甲在A生产线连续工作3天最多能加工A零件______个; (2)若一个A零件、一个B零件组成一套产品,则14天最多能加工______套产品. 例2.【概念学习】规定:求若干个相同的有理数(均不等0)的除法运算叫做除方,如,等.类比有理数的乘方,我们把记作,读作“3的圈3次方”,记作,读作“的圈4次方”.一般地,把记作,读作“a的圈n次方”. 【初步探究】 (1)直接写出计算结果:______,______. 【深入思考】我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?(此处不用作答) (2)试一试:仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成乘方幂的形式 ______;______;______. (3)想一想:将一个非零有理数a的圈n次方写成乘方幂的形式等于______. (4)比较:______(填“”“”或“”) 【灵活应用】(5)算一算:. 【课后训练】 1.可表示为(    ) A. B. C. D. 2.下列说法中正确的有(    ) ①符

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