精品解析:2023年江苏省苏州市中考数学真题

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2023-06-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.90 MB
发布时间 2023-06-21
更新时间 2024-07-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39642114.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023年苏州市初中学业水平考试试卷 数学 注意事项: 1.本试卷共27小题,满分130分,考试时间120分钟. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符; 3.答选择题必须用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色,墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题; 4.考生答题必须答在答题卡上,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破,答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题:本大题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请将选择题的答案用铅笔涂在答题卡相对应的位置上. 1. 有理数相反数是( ) A. B. C. D. 2. 古典园林中的花窗通常利用对称构图,体现对称美.下面四个花窗图案,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 3. 如图,在正方形网格内,线段的两个端点都在格点上,网格内另有四个格点,下面四个结论中,正确的是( ) A. 连接,则 B. 连接,则 C. 连接,则 D. 连接,则 4. 今天是父亲节,小东同学准备送给父亲一个小礼物.已知礼物外包装的主视图如图所示,则该礼物的外包装不可能是( ) A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 D. 三棱锥 5. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 6. 如图,转盘中四个扇形的面积都相等,任意转动这个转盘1次,当转盘停止转动时,指针落在灰色区域的概率是( ) A. B. C. D. 7. 如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,点的坐标为,以为边作矩形.动点分别从点同时出发,以每秒1个单位长度的速度沿向终点移动.当移动时间为4秒时,的值为( ) A. B. C. D. 8. 如图,是半圆的直径,点在半圆上,,连接,过点作,交的延长线于点.设的面积为的面积为,若,则的值为( ) A. B. C. D. 二、填空题:本大题共8小题,每小题3分,共24分.把答案直接填在答题卡相对应的位置上. 9. 使有意义的x的取值范围是_______. 10. 因式分解:a2+ab=_____. 11. 分式方程的解为________________. 12. 在比例尺为的地图上,量得两地在地图上的距离为厘米,即实际距离为28000000厘米.数据28000000用科学记数法可表示为________________. 13. 小惠同学根据某市统计局发布的2023年第一季度高新技术产业产值数据,绘制了如图所示的扇形统计图,则“新材料”所对应扇形的圆心角度数是________________. 14. 已知一次函数的图象经过点和,则________________. 15. 如图,在中,,垂足为.以点为圆心,长为半径画弧,与分别交于点.若用扇形围成一个圆锥的侧面,记这个圆锥底面圆的半径为;用扇形围成另一个圆锥的侧面,记这个圆锥底面圆的半径为,则________________.(结果保留根号) 16 如图,.过点作,延长到,使,连接.若,则________________.(结果保留根号) 三、解答题:本大题共11小题,共82分.把解答过程写在答题卡相对应的位置上,解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.作图时用2B铅笔或黑色墨水签字笔. 17. 计算:. 18. 解不等式组: 19. 先化简,再求值:,其中. 20. 如图,在中,为角平分线.以点圆心,长为半径画弧,与分别交于点,连接. (1)求证:; (2)若,求度数. 21. 一只不透明的袋子中装有4个小球,分别标有编号,这些小球除编号外都相同. (1)搅匀后从中任意摸出1个球,这个球的编号是2的概率为________________. (2)搅匀后从中任意摸出1个球,记录球的编号后放回、搅匀,再从中任意摸出1个球.求第2次摸到的小球编号比第1次摸到的小球编号大1的概率是多少?(用画树状图或列表的方法说明) 22. 某初中学校为加强劳动教育,开设了劳动技能培训课程.为了解培训效果,学校对七年级320名学生在培训前和培训后各进行一次劳动技能检测,两次检测项目相同,评委依据同一标准进行现场评估,分成“合格”、“良好”、“优秀”3个等级,依次记为2分、6分、8分(比如,某同学检测等级为“优秀”,即得8分).学校随机抽取32名学生的2次检测等级作为样本,绘制成下面的条形统计图:

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