4.3 丰收了-【教材解读】2023秋三年级上册数学（北师大版)

８４　 第３课时 丰 收 了 (教材第３４页) 知识点 整十、整百、整千数除以一位数的口算方法 教材􀅰原文(教材第３４页例题) 整十数除以一位数的口算 平均每只小兔能得到多少根胡萝卜? 方法一：借助摆小棒口算 方法二：想乘法算除法　方法三：利用表内除法计算 拓展：整百、整千数除以一位数，也可以用这三种方法，其中方法 三最简便、实用。 　 答:平均每只小兔能得到３０根胡萝卜. 末尾是０的三位数除以一位数的口算 山羊伯伯要把这些白菜运 　回家,需要运多少次? 　　答:需要运２０次. 　 方法二：利用表内除法计算 １６÷８＝２　１６０÷８＝２０ 把１６０看成１６个十，１６÷８＝２，是２个十， 即２０。  



K ８５　  探索除法口算的规律 算一算,你发现了什么? 发现：①两个数相除，除数不变，被除数扩大到原来的１０倍（１００倍），商也扩大到 原来的１０倍（１００倍）。 ②两个数相除，可以先去掉被除数末尾的０，求出商后， 在商的末尾再添上去掉的０。 上页“思考”答案: 结合摆小棒理解,６÷２＝３,也就是把６捆小棒平均分成２份,每份是３ 捆,６捆小棒是６０根,３捆小棒是３０根,所以６０÷２＝３０. １．整十、整百、整千数除以一位数,可以先用表内除法算出商,再看被 除数的末尾有几个０,就在商的末尾添上几个０. ２．末尾是０的三位数除以一位数,先用被除数末尾“０”前面的两位数 除以一位数,再在商的末尾添上一个０. ３．两个数相除,除数不变,被除数扩大到原来的１０倍(１００倍), 商也扩大到原来的１０倍(１００倍).  结合被除数和除数的大小关系探索商的变化规律 【例１】算一算,填一填,你有什么发现? 　　　　　　 ８６　 思路导引 计算 观察第一组除数与商的变化 观察第二组被除数与商的变化 　　　　　　 被除数不变,除数越大,商越 　　.　　不变,被除数越小,商越　　. 规范解答 ８０　６０　４０　３０　５０　４０　２０　１０ 发现：在除法算式里（被除数和除 数均不为０），被除数不变时，除数 越大，商越小；除数不变时，被除 数越小，商越小。  运用分析法解决生活实际问题 【例２】植树造林是一项美化环境的重要举措.某县计划种植３００棵连翘 树,已经种植了６０棵,剩下的要３天种完,平均每天要种多少棵? 思路导引 规范解答 0U



 （３００－６０）÷３ ＝２４０÷３ ＝８０（棵） 答：平均每天要种８０棵。  



K ８７　  概念综合入关 １ 填一填. (正确率９５％) (１)口算８００÷２,可以把８００看作８个(　　),先 算８÷２＝４,是４个(　　),也就是(　　). (２)口算７２０÷８,可以先算７２÷８＝９,再在商的后 面添(　　)个０,即７２０÷８＝(　　). ２ 根据４５÷５＝９,不计算,直接写出下面各算式的结 果. (正确率９０％) ４５０÷５＝　 ４５０÷９＝　 ４５００÷５＝　 ４５００÷９＝ 方法技能过关 ３ 口算. (正确率９５％) ３０÷３＝　　　５００÷５＝　　　２７０÷３＝ ５４００÷９＝ ３５００÷７＝ ９０００÷３＝ ４ 脱式计算. (正确率８０％) ２１０÷(５５－４８)　　６０×６÷９　　９０－４００÷５ 　２５００÷５＋８５　　２７＋６３０÷９　　(５２７＋１７３)÷７ ８８　 运用实践闯关 ５ 填一填. (正确率７０％) (１) × ３０ ５０ ６０ ３ ５ ７ 　　(２) × ２０ ４ ８０ ２８０ ６ ３００ ８ 迁移应用通关 (正确率６５％) ６ 学校图书馆新购进３６０本图书. (１)学校请４名老师把这些图书登记上架,平均每 名老师要登记上架多少本图书? (２)上午已经登记上架了２００本,剩下的要用２时 完成,平均每时登记上架多少本? (３)想一个生活中用(３６０－２００)÷２解决的数学 问题. ７ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”. (正确率５５％) ８００÷４ ８００÷８　　　３２０÷４ ３２０÷８ ２４００÷６ ２４００÷４ ６００÷３ ８００÷４ １８０÷２ １２０÷２ ５４００÷６ ８１００÷９ 20×3=605×3=15 90-400÷5 60+15=75 =90-80 2(1)5035503585 =10 (2)10944036403676 2500÷5+85 352108270639696 78 =500+85 87 =585 参考答案 27+630÷9 =27+70 =97 5(1)18×5=90(元) (527+173)÷7 答：5个笔袋一共90元。 =700÷7 (2)(72一24)÷6=8（本） =100 答：他买了8本笔记本。 5(1)(竖排)90 150 210150 (3)18+12×3=54(元) 250