3.2 儿童乐园-【教材解读】2023秋二年级上册数学（北师大版)

４８　 第 ２课时 儿童乐园(教材第１８页) 知识 初步认识乘法的意义 (教材第１８页例题) 　 (１)说一说,从图中你知道了 哪些数学信息? (２)有多少人坐小飞机? (３)有多少人坐小火车? 解决问题(１) 位置 数学信息 小飞机 ４架,每架坐２人. 小船 ３条,每条坐３人. 小火车 ６节车厢,每节坐４人. 长椅 ２把,每把坐３人. 　 解决问题(２) １．理解题意 有４架小飞机,每架小飞机上坐２人,求有多少人坐小飞机. 可以数一数,也可以列加法算式计算. ２．解决问题 方法一:用△代表坐小飞机的人,数一数. △△ 　 △△ 　 △△ 　 △△ 　２　　 　４　 　　６　　 　８ ４９　 有８人坐小飞机. 方法二:用加法计算. ２＋２＋２＋２＝８(人)　答:有８人坐小飞机. ３．初步体会乘法的意义 ２＋２＋２＋２表示４个２相加,也可以用乘 法表示. ４．乘法算式中各部分的名称和读法 (１)乘法算式中各部分的名称. (２)读法:从左往右依次读,哪个乘数在前,就先读哪个乘数. ２×４读作２乘４.　４×２读作４乘２. 解决问题(３) １．理解题意 小火车的每节车厢里坐４人,共有６节车厢.求有多少人坐小火 车就是求６个４是多少,可以用加法计算,也可以用乘法计算. ２．解决问题 方法一:用加法计算. ４＋４＋４＋４＋４＋４＝２４(人) 方法二:用乘法计算. ４×６＝２４(人)或６×４＝２４(人) ５０　 答:有２４人坐小火车. ３．明确两个乘数的意义 乘数“４”表示每节车厢的人数,每个加数是４;乘数“６”表示有６ 节车厢,是６个４相加,是“数”出来的个数.   　　１．乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算.几个几相加, 就可以写成几乘几. ２．在乘法算式中,乘号前面和乘号后面的数叫乘数,乘得的结果 叫积. ３．乘法算式要按照从左往右的顺序读. ４．在相同加数的个数比较多时,乘法算式比连加算式简便. 不能正确理解加法和乘法的关系,找不准“相同加数”和“相同加 数的个数”. 【例１】把下面的加法算式改写成乘法算式. 　　　５＋５＝(　　)×(　　) ５１　 正确解答: ２　５(或５　２) 【例２】把下面各算式改写成乘法算式. (１)６＋６＋６＋６－６　　　　　　(２)５＋５＋５＋２＋３ (１) 　　　　(２) (１)６＋６＋６＋６－６＝３×６或６＋６＋６＋６－６＝６×３ (２)５＋５＋５＋２＋３＝４×５或５＋５＋５＋２＋３＝５×４  　　此类题改写的关键是先找出题目中隐藏的相同加数,并找准相 同加数的个数,再改写成乘法算式. １ 把加法算式改写成乘法算式. ４＋４＝ × 　　　　　　　５＋５＋５＋５＝ × ８＋８＋８＋８＋８＋８＋８＝ × 　 ２＋２＋２＋２＋２＋２＋２＋２＝ × ５２　 ２ 看图列式计算. (１)一共有多少根蜡烛? 加法算式:　　　　　　 乘法算式: × ＝ (　　) (２)一共有多少只小鸟? 加法算式:　　　　　　 乘法算式: × ＝ (　　) ３ 看图列出乘法算式. × ＝ (　　) 　　 × ＝ (　　) ４ 填一填,算一算. × ＝ (　　)  ５ 把２＋２＋２＋２＋４改写成乘法算式. ２＋２＋２＋２＋４＝ × ＝ × ＝ × ＝ × 2(1)4(2)答案不唯一。例如：62 )○ 3(1)答案不唯一。例如：可以付2张20元和 5+5+5+5+5+5=30(人) 2张1元. 或6+6+6+6+6=30（人） (2)35+8=43(元)付钱方法不唯一。例 )(● 如：可以付2张20元和3张1元。 455+25=80(元) 第2课时儿童乐园 付钱方法不唯一。例如：①1张50元、1张 综合练习·新设计 20元和1张10元。②4张20元. 14×2或2×44×5或5×4 第3课时小小商店 8×7或7×82×8或8×2 综合练习·新设计 2(1)3+3+3+3+3=15(根) 1(1)8+24=32(元)(2)50-35=15（元） 3×5=15(根)或5×3=15（根） (3)1种，2张10元，1张5元、3张1元。 (2)4+4+4=12(只) 2(1)28+15=43(元)(2)32-15=17（元） 或3十3十3+3=12（只） 3×4=12(只)或4×3=12（只） (3)答案不唯一。例如：买1本《365夜故 事》和1本《儿童文学》一共需要多少元？ 33×6=18(个)或6×3=18（个） 28+32=60(元) 7×3=21(个)或3×7=21（个） 34十8=12（元） 48124×3=12(格)或3×4=12（格） 答：这本科学书是12元，小明原来有4元， 526624334 小红原来有8元。 第3课时有多少点子 综合练习·新设计 整理和复习 1(1)圈出5行6列.6行5列即可。