1.1 谁的得分高-【教材解读】2023秋二年级上册数学（北师大版)

１　 第 １课时 谁的得分高(教材第２页) 知识 １００以内数的连加运算 (教材第２页例题) 第一次 第二次 第三次 淘气 ２４ ３０ ４１ 笑笑 ２３ ４４ ２９ 　 (１)说一说,从表中你知道了哪些数学信息? (２)他们谁说得对? 　　 (３)算一算,他们分别得了多少分? 到底谁获胜? ２　 解决问题(１) １．横向观察表格发现的信息 (１)淘气三次的得分分别是２４分, ３０分,４１分. (２)笑笑三次的得分分别是２３分,４４分,２９分. ２．纵向观察表格发现的信息 (１)淘气第一次得了２４分,笑笑第一次得了２３分,淘气比笑笑 得分高. (２)淘气第二次得了３０分,笑笑第二次得了４４分,淘气比笑笑 得分低. (３)淘气第三次得了４１分,笑笑第三次得了２９分,淘气比笑笑 得分高. 解决问题(２) 淘气说得不对.他受生活中常见的“三局两 胜”规则的影响,自己有两次都比笑笑得分高, 所以以为自己肯定获胜.因为他三次的总分 不一定比笑笑高,所以不能说肯定获胜. 笑笑说得对.笑笑推算出自己的总分比淘气 多１分,根据“总分高的获胜”的规则,确定自己获胜. 解决问题(３) １．理解题意并列算式 先求他们分别得了多少分,即分别把他们三次的得分加起来,再 通过比较两人总分的高低判断谁获胜.由题意知求淘气的得分 ３　 应列式为２４＋３０＋４１;求笑笑的得分应列式为２３＋４４＋２９. ２．探究连加运算的计算方法 (１)淘气的得分:２４＋３０＋４１ 方法一:口算. 先把十位上的数相加:２０＋３０＋４０＝９０ 再把个位上的数相加:４＋１＝５ ü þ ý ïï ïï 最后计算:９０＋５＝９５ 方法二:笔算. ①按照运算顺序列出两个竖式 　 　 先把 前 两 个 数 相 加,２４ 加３０,再 把 这 两 个 数 相 加所得的和同４１相加. ②把三个加数写成连加的竖式 　 相同数位上的数对齐,“＋” 写在 第 三 个 加 数 ４１ 的 前 面,从个位加起. (２)笑笑的得分:２３＋４４＋２９ 方法一:口算. 先把十位上的数相加:２０＋４０＋２０＝８０ 再把个位上的数相加:３＋４＋９＝１６ ü þ ý ïï ïï ⇨ 最后计算:８０＋１６＝９６ 方法二:笔算. 或 ⇦ 个位满十,向 十位进一. ３．规范解答 淘气:２４＋３０＋４１＝９５(分)　笑笑:２３＋４４＋２９＝９６(分) ４　 ９５＜９６,笑笑获胜. 答:淘气共得了９５分,笑笑共得了９６分,笑笑获胜.   　　１．三个数连加的计算方法:三个数连加,按照从左往右的顺序依 次计算. ２．用竖式计算连加算式时,可以写两个分步竖式计算,也可以列 一个连加竖式计算. 三个数连加,当个位相加是二十几时,受两位数加两位数(进位 加)的影响,错以为个位向十位进一,导致计算结果少了一个十. 【例１】用竖式计算:１６＋２７＋３９. 正确解答: 　　





  * K 0M0M 【例２】计算２９＋３４＋６. 先算３４＋６可以凑整,而 且不影响最后的得数. ２９＋３４＋６＝６９ ５　 　 　 　或　  　　计算连加算式时,可以把其中任意两个能凑成整十数的数先相 加,再加第三个数. １ 用竖式计算. ２１＋１３＋３４＝　　　３６＋２３＋１７＝　　　２８＋１９＋３５＝ ２ 找出下面各题的错因,把序号填在相应的括号里,并改正 过来. 　　　 (　　) 　改正:　　　　　 (　　) 　改正: ①相同数位没有对齐.②向前一位进位的数不对.③忘记加 进上来的数. ３ 小猫钓鱼. 　　可盛９０条鱼 ６　 三只小猫钓的鱼用篮子盛,能盛满吗? ４ 下面是小动物们在超市购买水果的个数. 小花猫 ２３ １６ ２１ 小白兔 ３２ １８ １５ 大公鸡 ２１ ２５ １９ (１)说一说,从表中你知道了哪些数学信息? (２)小花猫一共买了多少个水果? (３)请你再提出一个数学问题,并尝试解答.  ５ 实验小学二年级的同学们去郊游,二(１)班去了２８人,二(２) 班去了２５人,二(３)班和二(１)班去郊游的人数同样多.三个 班一共有多少人去郊游? 本书参考答案 一加与减 整理和复习 第1课时谁的得分高 归类练习 综合练习·新设计 -、1878194(竖式略)2明明获胜了。 1687682(竖式略) 二、194623（竖式略） 2② 36 ① 35 2100-24-36=40(本) 28 3 三、1953165（竖式略） +1:9 +2,7 83 65 2×改正：90-53+15=52 328+30+27=85(条) 90 37 85<90,不能盛满。 -53 +15 37 52 4(1)略(2)23+16+21=60（个） ×改正：80-17+18=81 (3)答案不唯一。例如：小白兔一共买了多 80 63