[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）九年级语文上册教案：6 谈生命（1）

【教学目标】 知识与能力： （1）培养学生对语言文字的感悟、理解能力。 （2）熟读、背诵精美的篇段。 过程与方法： （1）品析、探究含蓄深沉的语言 （2）体会文中比喻手法的巧妙运用[来源:学科网ZXXK] 情感态度与价值观： 培养学生积极、乐观的人生态度 【重点难点】 重点：感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。 难点：认识生命的本质[来源:学,科,网Z,X,X,K] 【教具准备】 多媒体 【教学过程】 （分课时备课）[来源:学科网] 第一课时 一、导入新课 视频播放：一粒种子破土而出，伸出两瓣柔嫩的绿叶；一朵鲜花沐浴着阳光雨露，逐渐绽放；一只小鸟啄破蛋壳，挣扎着站了起来；一条小海龟从沙堆中，在大海浪涛的召唤下迅速爬向大海…… 导言：上述画面，让我们感受生命的蓬勃，今天，我们就要来学习一篇关于生命的文章，它就是著名作家冰心的散文——《谈生命》。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名女作家。冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》、《往事》；诗集《繁星》、《春水》；散文集《小桔灯》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等。   二、整体感知   1、检查预习，理清行文思路。 云翳yì   巉岩chán   羞怯qiè    心魂惊骇hài    休憩qì   骄奢shē  枭鸟xiāo    荫庇（yìn）  芳馨xīn    朔风shuò   丛莽mǎng     全文大致可分为四个层次。     第一层：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文，[来源:Zxxk.Com]     第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况  第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。     第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文，抒发感想，阐发哲理。 2、精读课文，把握文意。 [来源:学科网ZXXK]  (1)“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”?根据文意说说你的理解。     “生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述—借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发