鲁教版九上第二单元第6课《谈生命》ppt课件 4份

* 冰心 郭店二中 骆团恩 * 作者简介 生字词语 划分段落 分析生命像一江春水 分析生命像一棵小树 * 冰心(1900—1999) 福建长乐人，原名谢婉莹。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》等。 1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目。作品主题：母爱、童真、自然。 * 学生给加点的生字注音并默写 1、字词积累 云翳 巉岩 羞怯 心魂惊骇 休憩 骄奢 枭鸟 朔风 荫庇   2词义解释： 巉岩：一泻千里：荫庇，：丛莽： * 理清文章的写作思路和篇章结构。 （一）、第一部分：（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 第二部分：（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程。 第三部分：（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树” 的全部生命历程。 第四部分：（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 * 1）、“一江春水”在奔流入海的过程中经历了哪些体验？这个过程与生命过程有何相似之处？ （2）、这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ （3）、“行程的终结”预示着生命的终结，此时你认为“春水”心态是怎样的？ * （1）、作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？ （２）、在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？ （３）、面对死亡，小树作何反应？ （4）、通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ * 从“一江春水”、“一棵小树”的体验中，你得到了哪些启示？ 仿写句子：生命像一江春水东流入海、生命像一棵小树长大落叶归根 * * $$ 冰心 冰心 谈 生 命 冰 心 冰心(1900—1999) 福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男 装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更激发了她的爱国之情。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》等。 1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世瞩目，至今仍然声誉不衰。曾任中 国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。 清吟　　 骄奢　　 荫庇　 羞怯　　 云翳　　　休憩 屏息　　　　 累累的果实　　　 枭鸟　　　　 罪行累累　 巉岩　　　　 劳　累 shē yìnbì yì qì bĭng chán xiāo léi yín lěi lèi qiè 　从结构上看，课文仅一段，一气呵成，但思路清晰，章法严整。说说你对文章思路的看法。 全文可分四个层次： 第一层：这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文。 第二层：描写生命像春水东流的全部生命历程。 第三层：描写生命像一棵小树成长的全部生命　　　　历程。 第四层: 总结上文，抒发感想，阐发哲理。 再读课文 欣赏意境，感悟哲理 　　男女生分读第二层，讨论：一江春水东流入海的途中经历了哪几个生命历程？“春水”表现了怎样的心理品质？请用简短的语句概括。 逆境中不退缩，勇敢前行。 顺境中保持一颗平常心。 困难面前犹豫、彷徨但不放弃。 成功后不懈怠，更上一层楼。 一江春水 　　自由朗读第三层，想一想：这一层描写了小树生命历程中的哪些阶段？请概括出来。并说说他们暗示了怎样的人生阶段？ 勇敢快乐的破壳而出 穿枝拂叶的茁壮成长 浓阴如盖，硕果累累 旋舞呻吟，逐渐衰亡 童年 青年 中年 老年 树 人 比 喻 深度思考: 这两层在写法上最突出的特点是什么？这样写有什么好处？ 　　“一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法，作者通过对春水东流入海及小树由成长到衰亡过程的描述，生动形象地展现了人的生命从成长壮大再到衰弱的经过。把生命这种抽象的东西具体化，既加深了我们的印象，又增强了文章的生动性，给人以美的享受。 想象情景,品位语言: 品读下面的句子,想像描写的意境,表达阅读的体验. 示例:她(大海)多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！ 品读: “大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光